이 관점에서 초등학교 6학년 학생들은 다소 어려운 문제를 해결하기 위해 의사소통을 하면서 친구들과 협동할 수 있는 시기이다. ... 따라서 우리의 전통 미술인 붓글씨 궁체의 표현 방법 및 이를 응용한 개성 있는 글씨체에 대해 배움으로써 전통 미술 및 현대적 계승에 흥미와 관심을 가지도록 한다. 나. ... 궁체와 다양한 붓글씨의 아름다움 감상하기 미술 110 붓글씨 활용 예시 자료 7.
미술사와 미술비평 (대단원), 4-1 재미있는 미술여행(중단원) / 다양한 시대와 지역의 미술탐험 2. ... 시대별 미술작품전시회꾸미기 ?전통 미술의 과거와 현재 ?우리나라와 서양의 미술 비교하기 ?다양한 모습의 현대 미술 감상하기 ?전시회에서 작품을 감상하는 다양한 방법 알기 ? ... 단원 또는 제재의 계열(구성) 선 수 학 습 본 학 습 후 속 학 습 우리나라 미술탐험 다양한 시대와 지역의 미술탐험 즐기며 배우는 미술관 ?문화 유산 나들이 ?
나는 치젝의 사상이 우리나라의 초등미술교육에서 중요하다고 생각한다. ... 현재 우리나라의 초등학생은 정해진 교육과정에 기초한 수업을 받으며, 학교에서 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 기회가 많지 않다. ... 추구하는 미술교육 사상 및 이유 1. 미술교육 사상 치젝의 창의성 중심 미술교육 사상 2.
2014-2학기 초등학교 미술과 교수·학습 과정안(표현) - 그림 문자와 마크를 활용한 음료수 캔 디자인 강 의 명 제 출 일 학 번 이 름 1. ... 소단원 및 제재명 ㈜ 천재교과서 초등학교 미술 3~4 11. 디자인 세계로 (기초) 알아보기 쉽게 디자인해 볼까요 5~6/6차시 그림 문자와 마크 디자인하기(2) 2. ... 그렇다면 꼭 미술시간이 아니더라고 디자인을 발견할 수 있고 그것이 대상의 특징을 잘 표현하고 있는지 생각해볼 수 있을 것 같습니다.
과거 미술 교육이 미술의 형식적인 측면에 중점을 두고 맥락적 관심을 소홀히 다루었다면, 시각 문화 미술 교육은 맥락적 이해를 중요하게 다루며 단순히 표현활동을 하거나 미술에 대한 지식을 ... 즉 미술이 생활과 분리되는 것이 아니라 생활의 전반에 깊숙이 스며들어 시각문화로서의 미술로 우리의 삶과 공존하고 있다. ... 이해하고 미술 작품을 감상하는 것 뿐만 아니라 미술을 통하여 자신이 살고 있는 사회와 문화를 이해하는 교육이 되고 있다.
학생관 로웬펠드의 발달 단계와 가드너의 감상 능력 발달 단계에 의하면 초등학교 5학년 학생은 의사실적 단계와 탈 사실적 단계에 해당한다. ... 설문요소로 미술 작품 감상능력, 미술 작품에 대한 선호, 미술 작품 감상에 대한 태도로 정하여 설문조사를 실시하였다. ... (부족) 미술 작품 감상 태도 3. 미술 작품을 어떻게 감상하는가? ? 미술 작품을 감상하며 즐긴다. ? 그저 그렇다. ?
학습 전략 활동1은 미술 작품의 완성작 감상의 시간으로 시작한다. 초등학교 학생들에게 미술은 창의력을 펼치는 시간이기도 하지만 우선적으로 모방학습이 이루어져야하기 때문이다. ... ( 미술 )과 교수?학습 계획 지도 교사 실습 부장 교감 1. 단원명 11. 공예와 생활용품 2. ... 학습모형 단계별 지도 계획 준비 단계에서는 미술 시간의 규칙 및 한지의 특성에 대해 간략하게 소개한다.
본 수업에서도 초등학교 5학년이라면 모두가 알만한 심청전 그림을 제시해놓고 '어떤 장면인지', '뱃사람과 고기들의 모습에서 느껴지는 생각은 무엇인지'를 묻고 있다. ... 교육으로서의 미술 교과 성격이 더욱 강조되었다. ... 다음 시간에는 미술로 이야기를 표현해보도록 할 거에요. 미술로 이야기를 표현한 여러 가지 방법을 살펴보도록 해봐요. ◆ 찰흙 모형 작품을 보여준다.
이러한 미술 받도록 하며 재료 및 도구의 속성을 알 수 있게 하였다. ... 미술과 교수-학습 지도안 단원 즐거운 날 소단원 도구 이용하여 표현하기 제재 분무기로 물을 뿌려 비 오는 날 표현하기 일시 장소 2-1 교실 대상 2-1 (남:3, 여:3, 총:6) ... 지도상의 유의점 (1) 미술 활동 시 인지적인 측면보다는 감성적인 측면을 보다 강조하여 아동이 비 오는 날을 작품을 통해 느낄 수 있도록 한다. (2) 그리기 활동 시 크레용을 입에
미술과목 지도안 단 원 여러 가지 색 제 재 삼원색과 혼합 일 시 2009년 5월 7일 월요일 3교시 장 소 초등부 3학년 1반 교실 대 상 중학부 3학년 1반(남 : 4명, 여 ... 미술의 표현적 묘미를 통하여 미술적 감성을 기를 수 있도록 한다. ? 미술과 실생활과의 연관성에 대해 관심을 가질 수 있다. 2. ... 본시 학습 지도안 교 과 명 미 술 대 상 초등학교 3학년1반 대단원 여러 가지 색 차 시 4/2 제 재 색의 삼원색과 혼합 지도교사 ㅇㅇㅇ 학습목표 색의 삼원색을 알고, 두 가지
미술과 교수?학습 과정안 단 원 8 - 4. 판본체 쓰기 주 제 판본체 쓰기. 일 시 2010. 6. 17. ... 판본체 쓰기 (2) 00초등학교 4학년 반 1. 단원 개관 이 단원에서는 자음의 변화와 접필, 배자 방법, 자형의 구조 등을 익혀 판본체를 쓰는 것을 목적으로 한다. ... (목) 장 소 4학년 반 교실 대 상 남: 명, 여: 명 (계: 명) 수 업 자 - - 초 등 학 교 미술과 교수 ? 학습 과정안 단원명 : 8-4.
단원 : 4학년 미술 놀이터와 공원 2. ... 2차원의 미술매체 ?3차원의 미술매체 3. 의식과 감각을 통한 표현 ?시각?촉각 ?청각?후각 ?미각 4. 의식과 감각을 통한 표현 ?주변의 것들 ?자연물 ?환경 5. ... 어린이들은 설계, 제작, 발표의 과정을 거치면서 흥미롭게 미술 활동에 참여할 수 있다.
제 7차 교육과정에서도 미술 교과 교육은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력, 창의성, 비판적인 사고력을 길러 주고 아울러 ... 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적인 인간을 육성하는 데 그 목적이 있다고 제시하고 있다. ... 특히 그리기 기능이 부족하여 표현 활동에 다소 흥미를 잃고 있는 학생들도 재미있는 표현 효과를 경험해 봄으로써 미술 시간을 즐거운 재료 ?
학생관 로웬필드(Victor Lowenfeld)의 아동 미술교육 발달단계에 따르면, 11세 초등학교 4학년 학생은 도식으로부터 벗어나 세부표현이 나타나는 ‘또래집단기’에서 사실적으로 ... 타 미술 영역에 비해 판화는 실용적인 가치가 높아 미술품 뿐 만 아니라 생활 곳곳에서 활용되고 있다. ... 기존 미술 시간에 대한 긍정적인 인상을 유지하며 판화 또한 즐겁게 할 수 있도록 안내한다. 2) 미술 영역별 흥미도 조사 (N= 34) 문제 다음 중 가장 좋아하는 미술 활동은 무엇인가요
미술 작품에 대한 사전 지식 조사 알고 있는 미술 작품이 3개 이상 있다. 21 1～2개 있다. 14 없다. 3 ▶ 지역적, 가정적 특성상 학생들이 부모님과 시간을 내어 미술관 관람 ... 이것은 미술이하는 교과의 특성상 표현이 주가 되는 교과이기 때문이며 아이들이 ‘미술 = 표현이다’라는 고정관념을 가지고 있기 때문이라고 생각한다. ... 하지만 아이들이 미술 작품에 대한 관심이 많은 것으로 볼 때 감상 영역에 흥미를 가질 수 있도록 다양한 방법으로의 접근이 필요하겠다.
미술관이나 전시회에서 미술 작품을 본 적이 있습니까? → 네, 있습니다. §. 언제 어디를 갔습니까? → 올 가을에 이우환 작가전을 갔습니다. §. ... 생각 제 학년 반 이름 ( ) 내가 정한 제목 표현 방법 및 재료 나 의 생 각 ♧ 미술품 감상하고 감상 카드 쓰기 { 이 름 ( ) 학년 ( ) 반 이름( ) 작품 제목 그린 사람
초등미술교육론 - 감상중심 수업안 1. 단원명 6학년 - 3단원 『 다양한 표현 』 2. ... 이 단원은 변화되어 가고 있는 미술을 학생 수준에 맞게 학습해 봄으로써 확장된 미술의 영역을 체험하며, 지금까지와는 다른 방법과 재료를 가지고 고정관념에서 벗어나 미술을 통한 새로운 ... 우리는 ‘미술’하면 그리기만을 생각하였고, 도화지에 물감으로 표현하는 것만이 미술인 것처럼 생각하였다.
5조 미술 지도 세안 1. 단원 : 6학년 3단원 다양한 표현 2. 지도내용 현대에 이르러 미술은 새롭고 매우 다양하게 변화되어 가고 있다. ... 이 단원은 변화되어 가고 있는 미술을 학생 수준에 맞게 학습해 봄으로써 확장된 미술의 영역을 체험하며 지금까지와는 다른 방법과 재료를 가지고 고정 관념에서 벗어나 미술을 통한 새로운 ... 우리는 ‘미술’하면 그리기만을 생각하였고 도화지에 물감으로 표현하는 것만이 미술인 것처럼 생각하였다.
