결 재 개 별 화 교 육 지 원 팀 학기 / 일시 위원장 부위원장 위 원 교장 교감 특수교육 교원 일반교육 교원 진로직업 담당 교원 특수교육 실무원 보호자 0학기 00학교 개별화교육지원팀 ... 쓰기 - 가족구성원의 이름을 3회 기회 중 2회 이상 정확하게 쓸 수 있다. 4.월별 개별화교육계획 국어 교육목표 교육내용 교육방법 평가 3 ?읽기? ... 2014. 02. 25 전체 IQ: 60 사회성 검사 사회성숙도검사 2014. 02. 25 SA: 6.21 SQ: 52.13 3.학기별 개별화교육계획 현행수준 학기목표 평가준거 평가 국어
2020학년도 국어과 교수?학습 과정안 단 원 나-13. ... 학습 과정안 교과 국어 관련교과 사회 수업자 단원 나-13. ... 수업자 의도 초등학교 4 진 및 영상 등의 미디어 자료를 전개활동에 활용하였고 가게 주사위 놀이를 통한 반복학습을 하여 학생들의 이해를 돕는 것에 중점을 두었다.
배움과 성장이 즐거운 블랜디드 수업 ( 국어 )과 교수? ... 〔특수6국02-04〕 정보를 담은 글을 읽고 필요한 정보를 찾는다. ... 학습과정안 단원 (차시) 9.정보를 쏙쏙 (총 24차시 중 2제재 5차시) 대상 특수 5~6학년군 배움주제 생활 속 정보찾기 수업 개요 성취기준 학습요소 학습주제 평가계획 수업 형태
바른 생각을 표현해요 듣기 말하기 읽기 쓰기 - 여러 가지 물건의 이름 알아보기 - 행동을 나타내는 말 알아보기 - 갖고 싶은 것 표현하기 - 좋아하는 것과 싫어하는 것 표현하기 초등 ... 2020학년도 국어과 교수? ... 학습 과정안 단 원 국어 일 시 대 상 초 3학년 1반(남 여, 계 4명) 장 소 3학년 1반 지도 교수 교수님 수 업 자 지도교사 연구부장 교 감 해 피 초 등 학 교 국어과 교수
ㅣ 국어과 교수·학습 과정안 수업 주제 그림책 읽는 방법 알아보기 관련 단원 국어 5-6학년군 ㉮ 8단원 그림책을 읽어요 수업 일시 수업 장소 대상 학생 지도 교사 Ⅰ. ... 수업 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 특수교육보조인력의 지원을 제공. 남 ?표현 언어는 어려워하나 수용언어 능력은 뛰어나 지시를 듣고 이해하여 수행할 수 있음. ? ... 중심의 학습이 될 수 있도록 하며, 그림책이 주는 독서의 즐거움과 재미를 아는 심미적 감성역량과 창의적 사고 역량을 향상 시킬 수 있도록 지도하고자 한다. 3 본시 교수·학습 과정안 국어과
이 연구는 초등특수학급의 고학년 국어수업에서 발생하는 특수교사의 수업 딜레마를 질적분석하여 수업 개선에 시사하는 바를 제공하는데 목적이 있다. ... 이를 위해 5년 미만의 초등특수학급 교사 3명을 대상으로 사례 연구를 실시하였으며, 수업관찰과 개별 심층면담․집단면담전사본, 수업일지 등의 질적 자료를 분석하였다.
주제 중심 교수 학습 지도안 대주제 가을 일시 소주제 가을 관련 동시를 읽고, 동시의 내용에 알맞게 시화꾸미기 지도교사 수준별 배움 목표 동시의 일부분을 바꾸어 쓰고, 시화꾸미기를 할 수 있다. 수업형태 전체학습 개별학습 동시를 바르게 읽고 쓴 후, 시화꾸미기를 할 수..
국 어 과 교수 ? 학습 과정안 수업일시 대 상 지도교사 단 원 4. 학교 한 바퀴 차 시 2/4 본시 주제 학교 식단표 읽기 학습 목표 음식물 사진이나 그림으로 나타낸 학교 식단표를 보고 읽을 수 있다 중심 활동 1. 식단표를 보고 모형식판 완성하기 2. 식단표 만들..
하지만 특수교육대상학생들이 앞으로 자라서 사회생활을 하기 위해서는 스스로 의지를 가지고 행사나 약속을 기억하여 필요한 것을 미리 준비하고 참여하는 태도가 필요하다. ... 그러나 특수교육대상 학생들은 자신과 관련된 행사나 약속을 기록하거나 기억하여 능동적으로 참여하는데 어려움이 있을 뿐 아니라, 행사에 참여하거나 약속을 지키는 것에 대한 필요성이나 중요성을 ... 국어과 교수 학습 과정안 ? 주 제 : 생일 초대장 쓰기 ? 일 시 : ? 장 소 : ? 대 상 : ? 수업자 : 주제 중심 교수 ? 학습 과정안 Ⅰ.
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박인기 ... 1) 대상의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 2) 상황의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 3) 내용의 특수성에 따른 특수영역 국어교육, 4) 방법의 특수성에 따른 특수영역 국어교육 ... , 5) 요구의 특수성에 따른 특수영역 국어교육 등으로 나뉜다.특수영역으로서의 국어교육은 또 다른 특수영역을 연달아서 불러 올 것이다.
이 연구는 특수학교 기본교육과정 국어과 내용체계의 내용 수준을 파악하기 위하여 특수학교기본교육과정과 초등학교 교육과정 국어의 목표와 내용체계를 분석하였다. ... 특수학교 기본교육과정 Ⅱ단계는 유아부터 초등 2학년까지 내용 수준이 가장 다양하게 나타났다. ... 또한, 각 영역을 통합하여 단계별로 고찰해보면 특수학교 기본교육과정 Ⅰ단계는 대체로 초등학교 이전 수준으로, 초등학교 교육과정과 연계성을 찾을 수 없었다.
