수업 공개 지도안 00 중학교 제 ( 1 )학년 ( 4 )반 수업자 성명 수업교과 중국어 지도단원 5. 他是?? 일 시 5월 31일 수요일 주제 1. ... 종합 의견 중국어 학습지 5과 본문 학년 반 번 이름: ? 숫자 세기 y? er(li?ng) s?n si w? liu q? b? ji? ... 제5과에서는 가족 소개하기, 나이 묻고 답하기, 외모 표현하기 등의 표현을 익히고 표현해보도록 한다.
중국어과 학습지도안 1. 단원명 제 5과 今天星期??(오늘은 무슨요일 입니까?) - 正進出版社 고등학교 중국어 I 2. 단원의 개관 제 5과 今天星期?? ? ... 않도록 발표를 자주 시킨다. 4 차 1.앞에 나온 내용에 기초하여 상대방의 상태나 의향을 물을 때 사용하는 구문을 이해한다. 2.발음만 듣고 문장을 한어병음으로 써볼 수 있다. 3.제5과의 ... 중국어로 상대방에게 날짜와 요일을 묻고 답함으로써 중국어에 대한 자신감을 갖는다. ?
고유어를 압도하는 중국어계 한자어 5. 한자와 한글 단상 6. 나오는 말 1. ... 한국어, 언어에 혼을 입히다 (한국어와 중국어, 두 천년의 만남) 목 차 1. 들어가는 말 2. 중국어와 한국어의 언어 접촉 3. 한문과 동아시아의 공동 문어 4. ... 중국어를 처음 배우는 사람은 한국의 한자음이 중국어 발음과 흡사하다는 사실에 놀라는데 한국 한자음이 중국 음에서 비롯되었기 때문이다. 5.
멀티 강의 또는 교재 2,5,7,8,10,11,12,13과 각 과의 造句에 나오는 단어 또는 표현 각각 3개씩과 이에 해당하는 한국어 번역을 쓰시오. ... (총 15점) - 한국어 최소 250자 이상, 중국어 최소 200자 이상, 띄어쓰기 및 구두점 포함. 11과 중국 음식문화는 그 역사가 유구하다 중국음식은 중국인들의 끊임없는 정리를 ... 과제물 2에서 쓴 课文 내용 또는 자신의 감상을 간략하게 한국어 또는 중국어로 설명하시오.
중국어의 ‘얼화현상’처럼 되어 버린다. ... 중국어권 /ㅡ/ 한국어의 /ㅡ/발음은 중국어에 존재하지 않는다. 그래서 ‘으뜸’을 분명하게 발음하지 못하여성음 사이에 있는 /ㅂ, ㄷ, ㄱ/은 이음[b, d, g]로 발음한다. ... 탄설음 한국어에서는 단어 초에서나 (반)모음과 (반)모음 사이의 /ㄹ/은 ‘노래[norε]’의 예처럼 탄설음 [r]로 발음되는데, 중국어에는 이 발음이 없기 때문에 중국어권 학습자들은
일본어 3. 중국어 4. 프랑스어 5. 독일어 6. 스페인어 7. 러시아어 8. 이탈리아어 9. 태국어 10. 베트남어 11.말레이ㆍ인도네시아어 12. ... 아랍어 ⑤ 시험면제 코드 1. 일반응시 2. 필기일부면제 3. 필기전부면제 4. 외국어면제 5. 필기일부 및 외국어면제 6. ... 필기전부 및 외국어면제 ⑥ 시험지역 ⑦ 최종학력 년 월 일 교 과 년(졸업ㆍ수료ㆍ중퇴ㆍ재학) ⑧자격 취득 연월일 자격증 명칭 발행 기관 자격증 번호 년 월 일 ⑨경력 년 월 일부터
이와 유사하게 Spencer-Oatey와 Dong(2000)은 영국의 영어 화자와 중국, 홍콩의 중국어 화자들의 칭찬 대응방식을 연구하였는데, 이 연구에서 3국의 화자들은 모두 칭찬과 ... 격률에 의거한 수락 반응을 주로 보이는 반면, 중국어권 화자들은 Leech의 겸손 격률에 의거한 부인 반응을 주로 보인다고 하였다. ... 한국 10대 청소년들의 칭찬 대응 화행 연구 홍길동(한국대학교) 영문학과, 120191234 1.
중국어의 특징 1) 미술성과 음악성을 포함한 예술성을 가짐. ... 현재의 행정단위 - 성급, 현급, 향급 세 등급으로 나눔. 1) 성급 - 성(월), 자치구(트륨료), 직할시(브후 (5) - 중국은 23개의 성(대만포함)과 5개 자치구, 4개 직할시로 ... 표기에도 사용하고, 의성어나 의태어의 부사어적 표현에도 가차의 개념을 사용 예) 아니불(弗)는 영어의 달러의 부호와 ‘＄’과 비슷하여 쓰고 있음. 4-3 4.
수업지도안 교 과 명 고등학교 중국어 1 (정진출판사, 박덕준외2인 저) 대 상 중국어를 선택한 고등학교 2학년 단 원 명 제9과 ?件衣服多少?？ ... 그림을 보고 제시된 물건 값을 중국어로 번역하여 질문에 대답한다. 5분 학생의 대답이 늦더라도 보채거나 답을 말하지 않는다. ... 나아가 중국어로 상대방의 취향을 물어볼 수 있다.
교재 선정 교재명 개발 기관 개발 시기 특징 고려대 한국어 1A [中文版] 고려대학교 한국어센터 2019년 언어 항목, 언어 기능, 문화 등이 통합된 교재. 1과(인사) 전에 0과( ... L2 언어를 학습할 때 모국어의 간섭을 받기 쉽고, 모국어에 없는 발음을 배울 때는 더욱 어려움 을 느낄 수 있기 때문에 한국어와 중국어의 단모음 체계, 중국인 한국어 학습자들이 자주 ... 중국어의 단운모 목흡사한 음이 된다.
20 학년도 중학교 3학년 중국어과 학습 지도안 주 제 중국어로 이름과 국적 말하기 단 원 4. ?叫什?名字? 네 이름은 뭐니? ... . ▶ 사진과 연관된 나라 이름을 바르게 발표한 학생에게 도장을 찍어준다. ... 중국어로 이름과 국적말하기를 익혀 원어민과의 의사소통을 가능케 하고 이는 중국어 학습의 흥미를 진작시킬 수 있다.
예시 5 중국 학생들의 학교생활에 대한 발표에서 중국 특유의 제도에 대해 자세히 설명함. ... 특히 본인의 관심 분야와 관련하여 차 성분의 화학적 구조와 효능까지 소개하고 중국인이 즐겨 마시는 5대 명차에 대해서도 추천함. ... 다양한 사진과 영상을 이용하여 소개함.
주문관련 표현익히기 (2) 양사 이중목적어 3주 47/48 기말평가 16과 까지의 단어와 각종 표현 복습 및 미니 테스트 4주 강의 예시 사진 3/4차시 기본인사 익히기 인사게임 5 ... 중국어를 전혀 모르는 상태에서 중어중문학과에 입학한 제가 현재 HSK 5급 자격증과 관광통역안내사 자격증을 취득할 수 있었던 비결은 바로 재미와 동기부여입니다. ... 익히기, 인칭대명사, 가족호칭 2주 5/6 당신은 바빠요?
한국어의 종성 자음은 /ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ/으로 음절 끝소리의 규칙을 따라 발음하는데, 중국어의 경우 받침에 올 수 있는 자음은 /n/과 /ŋ/으로 제한적이며, 중국어에서는 ... 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오. I. ... 이처럼 중국어권 학습자들은 중국어에 없는 종성의 경우 탈락시켜 발음하거나, 중국어와 비슷한 조음 위치의 장애음으로 발음하는 경우가 있다. 2) 발음 오류를 위한 교육 방안 종성 자음의
즉 /u/는 비음 /n/과 결합할 때 /e/를 통해서 /uen/운모를 이루기 때문이다. ... (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) Ⅰ. ... ㆍ주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.
일본어는 5모음 체계로 한국어에 비모음의 /ㅜ/와 /ㅡ/를 구별하지 못하고 /ㅓ/와 /ㅡ/도 오류를 많이 발생시킨다. ... 한국어의 /ㄹ/과는 다르게 /l/과 /r/ 또한 다른 음소로 구별된다. 일본어의 경우에는 자음이 모두 13개로 한국어보다 적으며 일본어도 유성음과 무성음의 구별이 있다. ... 중국어의 경우 한국어에는 존재하지 않는 치음, 권설음이 있으며 중국어의 파열음과 마찰음, 파찰음 등의 장애음은 모두 무성음이다.
보다 구체적인 오류 양상은 아래 예시를 통해 설명하고자 한다. ㉠ 바다 /빠다/ ㉡ 야구 /야쿠/ ㉢ 저녁 /쩌녁/ ㉣ 과자 /과짜, 과차/ ㉠은 중국인 학습자가 어두 초성의 파열음인 ... 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자. ... 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해보자.
과거제도는 중국 후주에서 귀화한 쌍기의 건의에 의해 시행되었는데, 고려시대의 경우 제술과·명경과·잡과가 실시되었다. ... 다수의 사람들이 착각하는 것들이 있는데 한자어는 중국의 한문에서 온 것만을 지칭하지 않는다. ... 논문 구본관·마금선, 2020,「한국 한자어의 문화적 특성에 대한 고찰 -중국어 및 일본어와의 대비를 중심으로-」. 이용범, 1982,「한자문화권의 보편성과 특수성」. 2.
