학교 자율 장학 4. 자기장학 5. 사이버 장학 Ⅳ. 장학의 기능 Ⅴ. 장학의 실태 Ⅵ. 장학의 문제점 Ⅶ. 장학의 개선 방안 참고문헌 Ⅰ. ... 장학의 다각적인 지원 현황을 높이면, 보다 나은 자율장학의 효과를 가져 올 수 있을 것이다. ... 장학의 문제점 교내 자율장학은 여러 측면에서 긍정적으로 평가되고 있으나 교육 현장에서 활성화되지 못하고 있는 것이 사실이다.
역할 분담을 통한 자율적 참여의식의 함양이 필요하다. 자율장학의 방향 전환을 위한 장학 담당자와 교사들의 연수 기회를 확대한다. ... 장학의 기본 형태 1. 임상장학 2. 동료장학 3. 자기장학 4. 약식장학 5. 자체연수 Ⅴ. 자율장학 Ⅵ. 임상장학 Ⅶ. 교육청 장학 실태 Ⅷ. 장학 활동의 문제점 1. ... 제고하며, 장학담당자와 교사간의 좋은 인간관계 형성을 통하여 자율적 장학 체제를 구축해야 할 것이다. Ⅸ.
교내자율장학의 개념과 학교현장에 주는 시사점에 대해 논의 하시오. 장학의 개념은 시대와 장소, 학자에 따라 각각 다르게 정의되고 있습니다. ... 이것은 곧 장학의 개념도 변하고 있다는 것을 의미합니다. 실제로 장학을 법규적 ? 기능적 ? ... 또 일방장학으로부터 임상장학이나 마이크로티칭 등 구체적인 장학방법이 바뀌었습니다.
상호 이해와 협조를 바탕으로 자율적인 장학의 필요성이 절실해지고 있다. Ⅳ. ... 교내 장학은 단위학교에서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장·교감을 중심으로 하여 전체 교직원들이 상호 이해와 협력을 기초로 교육활동의 개선에 활용될 수 있는 좋은 지식, 기술 ... 각 학교에 학교 운영위원회 설치 및 단위학교에 보다 많은 자율권 부여와 동시에 책임 부여 표준화 검증：4학년 (10세로 국민학교 최종 학년), 8학년 ( 14세로 중학교 최종 학년)
단위학교 교내 자율장학 실태 분석을 통한 활성화 방안 - 2010. ○○초등학교 교내 자율장학 계획 분석을 중심으로 - 1. 교내 자율장학의 개념 및 영역 가. ... 교내 자율장학 계획의 우수한 점(○○초등학교) 1) 교내 자율장학 운영 기저에 교직원 직급별 현황, 교육경력별 현황, 교내 자율장학의 운영 실태 등을 분석하여 교내 자율장학 계획을 ... 자율장학의 개념 자율장학은 ‘단위학교에서 교육활동 개선을 위하여 자율적으로 교장?교감을 중심으로 하여 전체 교직원들이 상호 이해와 협력을 기초로 하여 서로 지도?
본론 1) 장학의 의미 2) 자율장학의 개념 3) 자율장학의 목표 4) 자율장학의 형태 5) 자율장학의 구체적 방법 6) 자율장학의 평가 및 효과적인 수업참관 절차 예시 7) 자율장학 ... 자율장학의 개념 학교에서의 장학활동의 활성화를 위해서는 학교업무에 정통한 교육전문가들로부터 장학지도를 받는 것도 필요하겠지만, 무엇보다 자율장학에 초점을 맞추고 장학능력을 키워나가야 ... 학기별 1회, 수업약식장학, 동료장학, 자기장학은 장학이 끝난 직후 평가한다. 2)평가방법 교내 자율장학 협의회가 중심이 되어 교내 자율장학 활동 전반에 관한 평가를 실시한다.
그래서 교내 자율장학이 올바르게 정착되기 위해서는 교사의 자율장학에 대한 부정적인 인식과 무사안일주의 사고, 장학담당자의 수업지도성 결여, 교내 자율장학활동을 위한 교육환경 및 근무여건의 ... 교내 자율장학과 교원 전문성의 필요성 1. 교내 자율 장학의 개념 장학이란 일반적으로 교육활동의 개선을 위하여 주로 교원을 대상으로 하여 이루어지는 제반 지도·조언활동을 말한다. ... 여러 장학중 자율장학이란 교내장학이라고도 하며 단위 학교나 유치원에서 계획적으로 교사의 교수기술 향상과 전문적 성장을 위하여 유치원 수준 또는 학교 수준에서 자율적으로 실시하는 장학을
성공적인 교내 자율장학의 계획과 실천을 위해서 교장·교감은 교사들이 스스로 교내 자율장학에 적극적으로 참여하는 것이다. ... 열째, 교내 자율장학긔 책임자인 교장·교감(원장·원감)은 학교에서 교내 자율장학 여건의 충실화를 위하여 노력하여야 한다. ... 자율장학의 활성화를 위한 교원들의 노력 1.
장학 전 활동 - 자율장학의 선행요건 (1) 자율장학 활동에 필요한 물적 여건의 확충 및 교사들의 업무 경감 (2) 자율장학에 대한 부정적 인식 개선 2. ... 이러한 민주적이고 협력적인 상호작용을 통해 자율장학은 그 효과가 극대화될 수 있을 것이다. (3) 그 밖의 자율장학 활성화 방안 그 밖에 교내 자율장학에서는 교수-학습과정 영역이 가장 ... 장학 전 활동 - 자율장학의 선행요건 (1) 자율장학 활동에 필요한 물적 여건의 확충 및 교사들의 업무 경감 장학담당자와 교사가 장학활동에 적극적으로 참여하여 실질적이고 효과적인 장학을
유치원 자율장학 유치원 자율장학의 필요성과 의의, 나아갈 방향에 대하여 논하여라. Ⅰ. ... 할 사항들을 확인한다. 4) 원내 자율장학의 기본 형태 장학은 크게 교육행정기관주도의 장학과 교육현장주도의 장학인 자율장학으로 나누어진다. ... 교육현장주도의 장학은 다시 원내 자율장학과 지구자율장학으로 나누어지는데 지구 내에서 교육프로그램을 교환하거나 지구 교육현안의 협의 및 조정하는 것을 지구자율장학이라고 한다.
교내 자율장학의 방향 자율장학은 교사 개개인이나 학교 조직이 외부의 통제나 지시에 의하지 아니하고 스스로 결정한 규율이나 통제에 따라 자발적이고 주도적으로 교수 기술 향상과 전문성 ... 같은 자체연수 등 학교내 자율 장학활동이 자연스럽게 이루어져 왔으며, 지구별 장학협의회·지구별 교과협의회·학교상호방문 등 학교간 자율장학활동도 활발히 추진되어 왔다고 보겠다. 2. ... 일선 학교에서 자율 장학이 강조되기 이전에도 우리 학교현장에서는 여러 가지 형태의 자율장학활동이 자생적으로 창안, 운영되어오고 있었음은 주지의 사실이다.
교사들이 의식을 전환하고 적극적으로 활동할 때 자율장학은 활성화될 수 있을 것이다. ... 자율장학의 문제점과 개선 방향 (왜 학교 현장에서는 장학 활동이 현실적으로 이루어지지 않는가?) 문서상으로만 보면 우리 학교의 장학 활동은 아주 잘 추진된 것 같이 보인다. ... 두 번째는 장학의 활성화를 위해서 교장, 교감 선생님이 적극적으로 장학에 임해 주었으면 하는 생각이다.
여기에 개개 단위 학교에 초점을 둔 자율장학은 ‘교내 자율장학’으로, 동일지구나 인근 지역 내 몇 개의 단위 학교 간 협동체에 초점을 둔 자율장학은 ‘지구 자율장학’으로 분류할 수 ... 교내자율장학을 설명하고 교내자율장학의 활성화 방안에 대해 논하시오 ‘자율장학’의 일반적인 개념은 ‘원칙적으로 교육 행정 기관의 지시를 받지 않고 단위 학교에서 또는 인접한 학교 간, ... 교내자율장학의 활성화 방안을 살펴보자.
교내 자율장학 지도자의 역할 교내 자율장학은 단위 학교현장에서 학교 경영의 자율화, 민주화, 전문화를 위한 노력의 한 구체적인 모습으로서 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장, ... 교내자율장학 활성화를 위한 교감의 역할 1. 장학에 대한 인식전환의 선도적 역할 2. 장학계획의 수립, 실천, 평가 3. 교육청장학과의 연계 추진 4. 장학요원제의 활용 5. ... 교내 자율장학 지도자의 역할 3. 의사결정의 민주화를 위한 역할 4. 인간관계의 조정 역할 5.
ㅇ자율장학자율장학의 일반적인 개념은 원칙적으로 교육행정기관의 지시를 받음이 없이 단위 학교에서 또는 인접한 학교들간, 교원들간에 교 육활동의 개선을 위하여 자율적으로 수행하는 장학활동이다 ... ㅇ교내 자율장학의 기본 형태 1.수업장학 ·임상장학 ·수업연구(교장.교감 주도) ·마이크로 티칭 ·초임교사 수업관련 지도·조언 2.동료장학 ·동료간 수업연구(공개) ·동학년(교과·부서 ... 더욱이 교육자치제의 정착과 더불어 교육활 동이 실제로 전개되고 있는 학교 현장에서 학교경영의 자율화, 민 주화, 전문화를 위한 노력의 한 구체적인 모습으로서 자율장학 활 성화의 중요성은
