그러나 입시중심교육이 문제가 되는 이유는 사교육과 주입식 교육을 조장하기 때문이다. 이미 번질 대로 번진 사교육은 ‘개천에서 용 난다’는 속담을 유명무실하게 만들었다. ... 암기 중심, 지식 습득 중심의 수업을 지양하고 수업 현장에 창의적 문제해결법 등과 같은 수업 모형을 적용해야 한다. 줄세우기 식의 경쟁은 지양해야 한다. ... 입시 위주 교육을 개선하기 위해 제안되었으나 이 제도를 위한 맞춤형 사교육이 생겨나면서, 입학사정관 제도가 완벽한 해결책은 아님이 증명되었다.
본 연구는, 고등학생들의 교육현상에 대한 인식 내용을 대학서열 및 입시교육문제를 중심으로 조사․분석하였다. ... 학교교육은 입시위주의 교육으로, 민주사회를 위한 민주시민양성보다 사회적 상승이동을 위한 통로로 고등학생들은 인식하고 있었다. ... 그리고 피라미드식의 대학서열과 현행 고등교육제도 하에서 입시위주교육은 과열되어, 부모의 사회경제적 지위가 과외비와 성적에 영향을 미치고 있었다.
이 연구는 사회 전반적으로 사교육 허용의 분위기로 전환되었던 1990년대에 태어난 대학생들이 초ㆍ중ㆍ고 시절에 받았던 입시 사교육 경험의 의미를 분석하였다. ... 대학생들은 명문대 진학을 위한 경쟁적 동기를 갖고 참여한 사교육을 전쟁터, 지옥, 정글로 표현하였고 대학입시 성공을 사교육 효과로 인정하였지만, 학교교육을 무력화시켰던 모습을 반성하기도 ... 대학생들은 부모 중심으로 제공된 사교육 경험을 통해 고마움과 상처 감정을 보여주었고 과도한 사교육 의존의 후유증으로 자아정체성의 혼란과 수동적 학습태도에 길들여져 무기력해진 자신을
획일화된 입시위주 교육에 대한 문제 고찰 -포스트모더니즘의 다원주의 이론을 중심으로 우리나라의 고등학생들은 입시위주 주입식 교육이라는 틀에 맞춰 교육받고 그 결과물인 점수를 가지고 ... 대부분의 학생들이 개개인의 개별성과 자율성은 무시되어진 채 획일화된 대학 입시를 위한 교육을 받고 있기 때문이다. ... 포스트모더니즘 교육에서는 인간의 내면의 가치를 존중하고 사회 속에서 조화롭게 살아갈 수 있기 위해 필요한 다양한 능력들을 교육의 중심에 끌어옴으로써 다양한 능력을 갖춘 인간을 양성하는
그렇다면 입시중심의 교육에서는 무조건적으로 교사중심의 주입식 교육만이 입시라는 목적을 달성하기 위한 바람직한 수업형태일까? 분명 그렇지 않다. ... 교육의 본질을 훼손하지 않는 바람직한 입시중심의 사회과 수업, 무엇을 어떻게 할 것인가? ... 현재의 입시중심수업이 놓치고 있는 부분에서 이러한 문제의 해답을 찾아보고자 한다. 현행 입시중심수업은 무엇보다도 ‘학습자’를 놓치고 있다.
형식적 사고 구체적 사고 미래 가능성에 대한 사고가능 ebs 4 우리나라에서 장기적인 가치 - 과도한 입시교육으로 인해 미래에 대해서 생각할 시간이 없으며 수능점수에 맞추어 자신의 ... 연구 : 측정도구 및 절차 자아 중심성 (AE) 상상적 관중 + 개인적 우화 + 자기에 대한 관심집중 매우 자아 중심적인 경향 :1 점 자기 중심성의 모든 측면 고려 덜 자아 중심적인 ... 경향 : 5 점 낮을 수록 자아 중심성이 높음 7 인지적 발달 수준에 따른 자기 중심성과 성차 여자 청소년들의 자아 중심성이 항상 남자 청소년 보다 높다 .
교육과 사회문화 - 영화 『죽은 시인의 사회』를 통해 바라본 입시교육 우리 나라 처럼 입시의 열풍이 거센 나라도 드물 것이다. ... 대학 입시에만 전념하게. 입시교육의 단면을 꼬집는 장면이었다고 생각한다. 교장선생님이 교육에서 우선적으로 생각하는 가치는 바로 ‘대학 입시’다. ... 입시교육이라는 말은 교육에 있어서는 아주 슬픈 말이 아닐 수 없다.
한국의 입시 위주의 교육 현실에서 우선시 될 수 없는 기초 교육 Ⅲ. 아이들의 기초 교육을 위한 교사의 역할은 무엇인가 1. ... 입시 위주의 교육 현실에서 아이들의 기초 교육이 우선시 될 수 있는가? - 기초 교육을 위해 교사는 어떤 일을 할 수 있는가? < 목 차 > Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 우리나라의 교육제도는 입시 위주이다. 태어나면서부터 공부를 시작한다고 해도 과언이 아니다.
대입 3 不정책 - 갈등 과정과 개선책을 중심으로 - 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정책과정 및 갈등 1. 정책 과정 2. 정책 갈등 1. ‘ 대학입시제도위원회’ 2. ... 결론 이념이나 선거 공약에 좌지우지 되는 교육제도 → 혼란과 반발을 야기 → 입시정책에 대한 심도 있고 객관적인 논의통한 확고한 신념과 객관성 갖춘 바람직한 입시제도 필요 대학이 스스로 ... 1998년 김대중 정부 도입 대학입시와 관련해 교육부가 그 시행을 규제하고 있는 정책 대학 자체 출제한 문제로 학생들에게 점수를 매겨서 선발하는 제도 전국의 고등학교 평가후 , 일정
입시교육 속에 가려진 아이들 - 수능을 중심으로- ‘나는 축구선수가 될 거야’, ‘나는 조종사가 될 거야’ 했던 어린 시절의 우리는 이제 ‘열심히 공부해서 좋은 대학에 가야지’, ... 다만 학생들은 학교교육의 내용보다는 졸업장 획득이나 입시에서의 성공 여부가 보다 중요한 가치로 인식된다는 점을 경험적으로 간파하고 있기 때문에, 우리사회가 교육 내용의 사용가치보다는 ... 그런 가운데 학생들의 바람직한 인간성 함양은 소홀해 지고 입시위주의 교육이 이루어지면서 여러 가지 문제점을 발생시키고 있다.)
고교입시 과열경쟁 내신 불신 국가 기여 입학제 고교 등급제 본고사 미 국 유명사립대 중심으로 기여자 후손에 대해 기여입학 인정 제도화되지는 않았지만 전형 시 입학사정관이 출신학교 수준을 ... 정부에 소속된 기구이며, 교육부 장관과는 별도로 입시정책에 관한 최고의 권한과 결정권을 가진다. (1) 구성 교육부대표 3인, 대학연합대표 2인, 고교교사대표2인, 입시정책전문가대표2인 ... 대입 3不정책 - 갈등 과정과 개선책을 중심으로 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정책과정 및 갈등 1. 정책 과정 2. 정책 갈등 (1) 갈등 관계 (2) 갈등 과정 Ⅲ.
공교육 현장의 변화와 그에 따른 사교육 시장의 팽창을 고등학교 교육과정, 그 중에서도 대학입시 과정을 중심으로 다루었으며 그 내면에서 일어나고 있는 사교육 기회의 불평등이 대학입시에 ... 사회계층론 연구계획서 교육과정 개편이 교육기회 불평등에 미친 영향 대학 입시에서의 사교육 접근 기회에 대한 논의를 중심으로) 서 용 선) 본 연구는 한국의 공교육교육과정 변화에 따른 ... 서 론 교육은 그 동안 많은 불평등 연구에서 중심적 관심사가 되어 왔으며 많은 연구가 진행되었다.
입장 지지 19 고교등급제 논란 확산- 시민단체, 정식 감사·2008학년 입시 보완 촉구 23일 예정인 입시안 발표 추석 뒤로 연기 20 교육부, 6개 사립대학에 대한 고교등급제 ... 한겨레 신문 ·주요 논지 1) 고교등급제는 차별이며 심각한 문제이다. - 고교등급제는 학생의 잠재적인 능력이나 가능성이 아니라 환경과 조건에 의해 형성된 결과만을 중심으로 학생을 선발하려 ... 한겨레신문은 이외에도 입시제도 개선에 대해 교육인적자원부의 입장, 교육혁신위원회의 입장, 대학입학처장의 입장을 특집 연쇄 인터뷰를 통해 자세히 전달하거나, 고교등급제에 대한 강남권과
앞에서 살펴본 바와 같이 획일화된 입시 위주의 교육과정은 아동의 흥미와 적성, 욕구를 고려한 학생중심, 활동중심의 교육을 방해하고 이는 곧 학습의 효율을 떨어뜨린다는 문제점이 있기 ... 교사가 되어야 겠다고 다짐했다. (3) 우리나라의 교육 문제: 획일화된 입시위주 교육 학습자의 흥미와 욕구 반영 불가 20세기 초, 미국을 중심으로 발전한 진보주의는 교육을 할 때에는 ... 하나는 지나치게 이론적이고 교과 중심적인 교육과정이라는 것이다.
여가의 장으로서의 학교의 의미 재조명 : 듀이의 자아개념을 중심으로. 인하교육연구. 학술논문 추병식(2003). 학교붕괴의 탈근대적 의미. 청소년학연구. ... 여가의 장으로서의 학교의 의미 재조명 : 듀이의 자아개념을 중심으로. 인하교육연구. 학술논문 3) 추병식(2003). 학교붕괴의 탈근대적 의미. 청소년학연구. 학술논문 ... 또 입시 문제는 경쟁 구조를 계속해서 낳고 있기 때문에 입시 경쟁 심화로 인하여 사교육 팽창이 가속화되고 있으며 한국 학교의 교육 대책 또한 입시 위주의 교육 시스템만을 방치하고 있다
기존의 입시 위주의 단순주입식 교육에 대한 많은 비판이 나오면서, 우리나라에서는 대안교육, 혁신학교, 자유학기제 등의 새로운 교육의 도입을 시도하고 있다. ... 만약 입시제도가 그대로 유지되면서 이러한 교육적 시도가 전국적으로 상용화된다면, 당연히 입시를 더 중요하게 여기는 학생들이 생겨나기 마련이고, 그러한 학생들은 학교 수업에 훨씬 더 ... 어찌 보면 그것이 처음 교육이 실시된 것의 의도일 것이다. 하지만 현재 우리나라는 교육의 본질적인 측면보다는, 기능적인 측면이 너무 중시되어 있다. 대표적으로 입시제도이다.
최근에는 정략적 평가 결과 중심의 선발이 수능 중심의 입시 위주 교육, 과열 경쟁 등 교육적 문제로 이어진다는 비판에 따라서 대학수학능력시험에서의 총점 폐지, 수지 전형 확대, 입학사정관제 ... 그동안 대학 입시 선발에 관한 연구들은 가정 배경 및 학교 교육 경험이 대학진학에 미치는 영향에 관해 연구해 왔다. ... 이 글에서는 교육과정사회학자들의 주장에 따른 교과 내용과 학업성취와의 관계가 대학 입시 선발에 영향을 주는 것과 그에 따른 시사점에 대해 논하도록 하겠다,
광주시교육청에 따르면 시험문제 사전 유출, 최상위권 학생 특별관리, 대학 입시중심의 부당한 교육과정 운영, 대입 학교장 추천 전형 부실 운영 등 크고 작은 파행이 사실로 확인됐다. ... 이러한 문제의 원인은 ‘수시’가 아니라 과열된 ‘입시경쟁’이다. 우리나라의 교육은 입시로 시작하여 입시로 끝난다고 해도 과언이 아니다. ... 좋은 대학, 좋은 과에 들어가기 위해 학생들의 생활은 입시에 초점이 맞춰져 있다. 이런 분위기 속에 교육현장에서 창의적 수업 협동 학습을 이끌어내는 것은 쉽지 않다.
대학입시중심의 교육은 아동으로 하여금 극심한 학습 스트레스를 받으며 자라게 한다. ... 이러한 교육체계는 협동보다는 경쟁의식을 가르친다. 그러므로 현행의 입시제도는 수정되어야 한다. 이는 학교가 학생 중심의 교육을 할 수 있는 근거로도 작용한다. ... 학교에서 수용할 수 있는 학생수가 정해져 있기 때문에 한정된 기회를 어떻게 배분하는지에 대한 문제도 교육의 평등을 생각할 때 중요한 문제가 된다. 2) 학생 중심의 교육으로 전환 현재
