-보조관리자를 활용한다. 2) 개별처방 교수법(Individually Prescribed Instruction : IPI) ① 교육과정이 적은 수업단원으로 잘게 나누어져 있으며, 각 ... -과제분석 ② 설계 -목표 명세화 -평가도구 개발 -교수전략 선정 -교수매체 선정 ③ 개발 -교수자료 제작 -형성평가 실시 ④ 실행 : 개발된 교수 프로그램이나 교수자료를 실제 교육현장에서
교육학논술 01. 교육의 이해 ① 현재 우리사회의 교육은 입시를 위한교육, 취업을 위한 교육 등으로 변질되어 수단적 가치만을 좇기에 급급하다. ... 한계 - 비연속적 교육이 드러내는 한계점 - 환경의 영향을 무시함 - 명확한 교육적 지침을 제시하지 못함 교육학논술 17부버 1. ... 교육학논술 06대안학교 ① 대안교육이 추구하는 교육적 이념을 설명하고, 이것이 기존 교육에 주는 함의를 설명하시오. - 대안교육은 기존의 학교가 인간의 본성을 속박하고 강압적인 방식으로
5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. ... 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. ... 현대사회는 정보화 사회로의 교수-학습 패러다임이 변화하여 이에 대한 교육공학적 접근이 더 주목되고 있음10.교육행정학 : 교육목적 달성에 필요한 인적·물적 제조건을 정비·확립하여 지도
(평형)(4) 인지 발달 단계①감각동작기②전조작기 -> 과정을 모르기 때문에 직접해 보는 작동적 방법을 통해 교육③구체적 조작기 -> 보여주기 등 영상적 방법을 통해 교육④형식적 조작기 ... 발달 단계에 맞는 교육 내용이 필요하다고 주장(인지적 불평형이 너무 크면 조절이 이루어지지 않기 때문)(2) 인지기능의 과정 = 동화(비슷한 새로운 자극을 기존 도식에 맞게 해석), ... -> 기호, 언어 등 상징적 방법을 통해 교육의 순서 (명제중심의 사고)#형식적조작기 (청소년기)의 특징①반성적추상(ex유추, 지식들을 논리적으로 검토하여 새로운 지식을 재구성해내는
역량중심 교육과정은 단순한 지식의 습득뿐만 아니라 이를 실천하는 능력, 즉 앎의 실제적 적용과 창조적 변형을 목표로 교과 교육과정을 구성·운영 하는 것을 목표로 한다. ... ★ -사회 공동체 구성원으로서의 역할을 성공적으로 수행하기 위해 학습자에게 요구되는 지식, 기능, 태도의 총체(전인 교육)를 말하는 것으로, 초중등교육을 통해 모든 학습자가 길러야할 ... 학교는 교육과정을 보통교과중심으로 편성하되 필요에 따라 전문교과의 과목을 개설할 수 있다.
*교육적 동등과 평등 -교육적 동등은 모든 학습자가 동일한 내용의 방식으로 학습해야 한다는 것 -교육적 평등은 학습자가 처해있는 상황을 고려하여 체육학습의 기회가 다양하고 합리적으로 ... 제공 되어야 한다는 것 *전통적 수업과 수준별 수업 -전통적 수업: 교육적 동등-> 참여 기회의 평등 ·목표 1, 내용 1, 용기구 및 시설 변화 x ->? ... ·바람직한 교육결과를 유도하기 위한 보상 시스템을 동기유발 요인으로 이용하는 것 자체가 수반성 수업운영시스템을 반 이상 이용하는 것이다.
[교육학 필수 암기구문 중요 keyword 정리] [교육학개론] 1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적 -내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 ... 필요성은 정보화 사회의 등장, 내적 필요성으로는 학교교육의 비융통성 탈피 -페다고지와 안드라고지♥ 페다고지 (아동교육학) 안드라고지 (성인교육학) 교사지도적, 성인교사에 의존적 (지시적 ... 삶의 질 개선을 위해, 개인의 출생에서 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 교육)과 가정, 학교, 사회에서 이루어지는 교육(수평적 교육)의 통합 -평생교육의 필요성 : 외적
(1) 교육목표의 기능1. 교육활동의 방향 제시▫ 교육목표는 교육활동이 나아갈 방향을 제시해주며, 교육 목표가 제시하는 방향에 맞추어 후속적인 교육활동이 전개된다.2. ... 교육내용 선정 및 조직의 기준 제시▫ 교육내용을 선정하는 데 있어서 그 기준은 어디까지나 교육목표이다.3. ... 구체성▫ 교육목표는 교육내용의 선정·조직과 교육평가에 실질적인 시사를 줄 수 있도록 구체적이고 명료한 행동용어로 진술되어야 한다. 2.
임용고시 교육학 정리본 1. 선행조직자 2. 앵커드 수업모형 3. 원격교육의 장단점 4. 콜맨의 교육자본 5. 상호제지이론 6. 상담에 있어 이중적 관계 7. ... 하지만, 중핵교육과정을 통한 교육은 장점만을 갖는 것이 아니다. ... 점은 중핵교육과정을 통한 교육이 어려울 수밖에 없음을 시사하고 있다.
임용고시 교육학 정리본 1. 교육과정 재개념주의 2. 성취동기이론 3. 드리븐의 규범교육 4. 블록타임제 5. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론 6. ... 반면, 매체 속성연구는 인지주의 심리학에 토대를 둔 매체연구이다. ... 또한 영교육과정에 관심을 기울임으로써 의도적으로 배제된 교육과정의 여부를 살펴야 하며 교육과정의 개발보다는 교육과정의 본질을 이해할 필요가 있다.
임용고시 교육학 정리자료 1. 초우량 지도성 2. 도덕적 지도성과 문화적 지도성 3. 수퍼의 진로발달이론 4. 신교육 사회학 5. 역동적 평가 6. 피터스의 교육의 준거 7. ... 이러한 신교육 사회학은 사회 구조적 문제에만 편중되어 있던 교육사회학적 연구관심을 교육 내부의 문제로 끌어들임으로써 교육현장에서의 교사와 학생의 상호작용에 의한 영향력을 고려하였다는 ... 위인지학과 위기지학 교육에 있어서 위인지학은 외재적 가치를 추구하기 위한 것이며 위기지학은 내재적 관점에서 바라본 교육을 의미한다.
교육목적 : 위기지학 ‘나를 채우기 위한 학문’, 교육의 내재적 목적 ≠ 위인지학 ‘나를 보이기 위한 학문’, 교육의 외재적 목적 ? ... 한국교육사 : 성리학자 이황과 이이, 실학자 유형원과 정약용 [이황] ? 교육이념 : 경 사상 [‘삼간다’ (자신 정신을 집중시키는 상태)) ? ... 교육목적 : 범지학의 획득 (전체를 이루는 지식의 총체) ? 교육방법 : 합자연의 원리 . 직관: 실물학습, 감각경험 교구 도입 ?
임용고시 교육학 총망라 1. 절대평가와 상대평가의 장단점 2. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점 3. 비행발생원인 4. 목표기반시나리오 5. ... 이렇게 교육목표는 교육이념, 교육목적, 교육목표로 구분된다. 또한 교육목표는 수업목표와 비슷한 개념으로 생각되기도 하지만 엄밀히 말해서는 같지 않다. ... 또한, 실존주의적 입장을 취하는 교육의 경우에는 다인원을 대상으로 한 교육보다는 개개인의 실존적 가치를 추구하기 위한 교육이 이루어져야 하므로 오늘날 한 반에 20명이 넘는 학교교육
임용고시 대비 교육학 Part5 1. 앵커드 수업모형 2. 인지적 도제이론 3. 목표기반시나리오(GBS) 4. 교수설계 5. 프로그램 수업이론 6. ... 흥분잠재력(SER)은 특정한 행동을 하려는 경향을 의미하며 흥분잠재력은 생물학적 욕구(D)와 유인동기(K), 습관강도(SHR)에 의해 증가하며, 시행한 반응을 하지 않으려는 경향(IR ... 피터스와 허스트의 교육에 대한 입장 7. 발전교육론 8. 인간자본론 9. 비판이론 10. 계층경쟁론과 계급통제론 11. 구드리의 접근적 조건화설 12.
임용고시 대비 교육학 Part4 1. 초우량 지도성 2. 분산적 지도성 3. 교직관 4. 교사의 권리와 의무 5. 교육평등과 수월성 6. 전환학습이론 7. 상보적 교수법 8. ... 행동주의적 상담이론 행동주의 상담이론은 행동주의 심리학에 근거를 둔 이론으로 상담은 관찰 가능한 외현적 행동에 초점이 맞춰져 있다. ... 평등성에 대립되는 개념은 오히려 교육 불평등인 것이다. 즉, 교육의 평등추구와 교육의 수월성추구는 모두 교육에서 추구되어야할 것들이다.
