수업 지도안 이름 단원명 세종한국어 1B 1과 무슨 음식을 좋아해요? ... 한국어 수업이 끝났어요. 이제 점심시간이에요. 선생님은 배가 고파요. 여러분이 선생님에게 질문해요. “선생님, 무슨 음식을 먹고 싶어요?” 선생님이 대답해요. ... 활동이 한국어로 잘 이루어지고 있는지 확인한다. ?모든 학생이 참여할 수 있도록 한다. ?관련된 단어들을 많이 알지 못하는 경우에는 판서로 보여준다. . 마무리 1.
모의수업 지도안 학기 2023년 10월 15일 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 초급 □ 중급 단원 4과.우리집에 놀러오세요 수업시간 50분 교재명 (출판사) 함께하는 한국어1 ... (한국어교육센터) 쪽수 210~220쪽 대상 일본어학습자 초급 학습목표 ‘V-(으)ㄹ게요’ 활용하여 자신의 의지를 표현 할 수 있다 ‘V-(으)ㄹ게요’를 활용하여 약속을 잡을 수 ... 한국어 공부도 열심히 할게요. 사랑해요 교수: 여러분, 오늘 ‘V-(으)ㄹ게요’ 를 배웠어요.
수 업 지 도 안 1차 교재명 여성 결혼 이민자와 함께하는 한국어1 단원명 2과 ‘저는 필리핀 사람입니다.’ ... 학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의사항 도입 ①인사하는 상황의 그림을 제시한다. T: 지금 그림 속에 이 사람들은 무엇을 하고 있나요? S: 만났어요. 인사해요. 서있어요.
수 업 지 도 안 2차 교재명 여성 결혼 이민자와 함께하는 한국어1 단원명 3과 ‘가방 안에 있습니다.’ ... 학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의사항 도입 ①그림 자료를 제시하고 이야기를 나눈다. PPT를 통하여 그림자료와 판서를 제시하면서 오늘 배울 주제에 대해서 이야기를 나눈다. ... 안 → 안에 위 → 위에 아래 → 아래에 옆 → 옆에 왼쪽 → 왼쪽에 오른쪽 → 오른쪽에 뒤 → 뒤에 T: 물건이 어느 위치에 있는지 말할 때, 물건이 어디 들어있으면 ‘안 있다’라고
학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 ● 인사를 나누며 주제를 노출한다. - T : 안녕하세요. - S : 안녕하세요. - T : 여러분, 오늘은 무슨 요일이에요? ... 안 돼요. 영화 보겠기로 했어요. 안 돼요. 이렇게 쓰지 않아요. ● (으)ㄹ 거예요 vs ?기로 했어요. - T : 자, 여기까지 질문 있어요? ... 센 씨하고 비앙카 씨는 BTS 콘서트에 가 안
수업 지도안 단원명 10과 가족과 놀이공원에 갈 거예요. ... 예를 들어, 선생님은 현재 여러분에게 한국어를 가르치고 있고, 1년 후에는 미국에서 영어 공부를 좀 더 할 거구요, 3년 후에는 미국 뉴욕에서 한국어를 가르칠 거예요. 10년 후에는 ... 아직 안 온 시간을 이야기 할 때, ‘그 날 나는 무엇을 할 거야!’라고 말할 때 주로 이 문법을 사용하구요. 또 다른 상황에서도 써요.
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 학습 정보 학습 대상 - 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명 - 구체적인 학습 동기가 없으며, 취미로 한국어를 배우기 시작함 학습 목표 가능함과 불가능함을 나타내는 ‘–(으
교 재 명 결혼이민자와 함께하는 한국어 2 단 원 명 제2과 쭉 가면 사거리가 나와요 학습 목표 ‘다가’를 사용하여 행동(상태)이 중단되고 다른 행동(상태)로 바뀌는 상황이나 경험을 ... (활동지4) 왜, 다치다 / 운동, 넘어져서 다치다 가 : 왜 다쳤어요안 ... 그런데 책을 안 가지고 왔어요. 그래서 기숙사로 돌아가요. T: △△ 씨는 처음에 어디에 가요? S: 학교에 가요. T: 학교에 도착했어요? S: 아니요.
한국어 문법교육론 교수 학습 지도안 학습목표 ‘~기에’의 쓰임새를 알고 사용할 수 있으며, 실제 적용할 수 있다. ... * 과제 주제 : 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... *교수님 감사합니다 -참고문헌- 김주연(2013) 『 외국어로서의 한국어 문법교육론 강의교안』 진흥 인터넷 해피 캠퍼스 참고자료 外
해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2023년 학기 기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ? ... 그리고 짝과 함께 대화 나누기 연습을 한다. - 연습자료를 주고 연습자료 안에 있는 단어를 함께 확인하고 모르는 단어를 설명해준다. - 연습문제를 통해서 ‘동사’를 ‘-기 위해서’에 ... 듣기 내용 영희 : 어떻게 하면 한국어를 더 잘할 수 있을까요? 민수 :저는 한국어 실력을 늘리기 위해서 매일 한국 드라마를 보고 있어요. 듣기를 하고 학생들에게 질문을 한다.
모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야 ... 가 : 왜 기분이 안 좋아요? 나 : 비가 오니까 기분이 안 좋아요. 1) 가 : 왜 한국어 공부를 해요?
학습 자료 PPT, 교육활동지 교사 ID 대상 (2)급 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 ?PPT자료를 제시하고 이야기를 나눈다. ... 수 업 지 도 안 ... 교 재 명 「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」 단 원 명 1권 / 언어편 / 10과 : 김치찌개는 좀 매워요. 학습 목표 ‘-이/가 ?
수 업 지 도 안 ... 교 재 명 「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」 단 원 명 노래하지 말아 주세요! ... 학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 -도입을 위한 이야기를 진행한다. T: 여러분 안녕하세요. 벌써 5월도 얼마 남지 않았네요. 수업을 시작하도록 하겠습니다.
동사카드-한글파일 (동사카드.hwp)의 각각의 동사들을 출력해서 학생들에게 제시하고 ‘~면서‘와 ‘~으면서＇를 학습합니다. 공부를 해요음악을 들어요공부를 하면서 음악을 들어요음악을 들으면서 공부를 해요과자를 먹어요텔레비전을 보아요과자를 먹으면서 텔레비전을 보아요텔레비전..
해커스원격평생교육원 모의수업 최종 지도안 학기 2024년 1학기 1기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ■ 중급 단원 수업시간 50분 교재명 (출판사) 프린트물 ... 쪽수 대상 한국어를 배우는 외국인 학생 학습목표 V-느라고’를 이용해서 원인과 결과를 표현할 수 있다.
외국어로서의 한국어 문법교육론 (종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성) 1. 도입 오늘 처음으로 수영을 배웠거든. 요즘 우리 언니가 좀 아프거든. 2. ... 활용 - 창의적 표현 연습 ‘-거든’의 기본 의미와 추가의미를 모두 활용하여 문장을 만들도록 지도. ... 마무리 T : 여러분 오늘은 한국어 종결어미 ‘-거든’에 대해서 배워보았어요. ‘-거든’에 몇 개의 의미가 있었죠? 네. 세 가지 의미 배웠어요.
