(-어야 하다) 5. 한국어수업에 지각하고 싶지 않아요. 한국어학당에 몇 시까지 와요? (-어야 하다) 6. 씨, 제 일본인 친구도 연세대학교 학생이 되고 싶어해요. ... 수업 일시 담당자 단원 제 2과 대상 초급 2 학습 목표 · 음식 소개하기 · 문법: -은 적이 있다, -는데²(도입) · 어휘: 음식 이름 어휘 순서 소요시간 내용 유의할 점 복습 ... (-어 보다¹(경험)) 2. 씨는 한국 음식을 만들어 봤어요? (-어 보다¹(경험)) 3. 씨는 제주도에 가 봤어요? (-어 보다¹(경험)) 4.
교 재 명 연세한국어 어휘와 문법 2-1 단 원 명 6과 시장-큰 마트니까 아마 팔 거예요 학습 목표 질문이나 추측을 나타내는 표현인 문법 ‘을까요?’ ... 이런 상황에서 ‘-ㄹ 까요’를 사용합니다. 같이 연습해 볼게요. 동사용법을 도표화하여 칠판에 붙인다. 먼저 동사, 형용사의 어간의 끝이 자음일 때 –을까요? ... , ‘-을 거예요’ 에 대해 학습하고 한국 생활에 필요한 시장, 마트 등에서 사용하는 어휘에 대해 익힌다 학습 자료 교재 오디오 자료 이미지 자료 학습 자료 학습 자료 단계 교수∙학습
직장 내에서 교재 연세한국어 5-1 수업시간 100분 대상 5-1 수업을 수강중인 일반목적학습자 학습자료 연세한국어 5-1 교재, PPT, 유인물 학습목표 1. ... ‘-을 때 -어야 -지’ 문법을 활용해 문제상황에 대한 충고를 쓸 수있다. 교시 교수-학습활동 소요시간 및 비고 1교시 1. 인사 및 출석 확인 2. 복습 3. ... 문법2: -을 때 -어야 -지 1) 제시 ① 다른 사람에게 충고를 할 때 사용한다. ② 앞선 행위나 상태가 뒤 상황에 대한 필수적인 조건임을 나타냄. ③ 말하는 사람 자신에 관한 이야기나
학습 자료 연세한국어 2-2 교재 사진, 낱말 카드, 교재 듣기 파일 교사 김성래 학번(ID) ksl1024 대상 2급 단계 교수? ... 교 재 명 연세한국어2-2 단 원 명 1. 한국 종교에 대해서 알아보려고 왔어요. 학습 목표 “-에 대해서”를 통해 자신이 관심 있는 대상을 분명히 표현할 수 있다. ... 수업을 마무리한다. 2분 수 업 지 도 안 교육 자료 구성안 작성자 김성래 학번(ID) ksl1024 교재 연세한국어2-2 단원 1. 한국 종교에 대해서 알아보려고 왔어요.
교안 작성에 대한 이론적 근거 : 본 교안은 연세대학교 출판부에서 발간한 의 내용 중 제2과 ‘한국 음식’에 소개된 내용을 바탕으로 작성하였습니다 ... 어휘 제시와 설명 및 연습 단계 교재명 연세한국어 2 (초급2단계) 단원명 제 2과 한국 음식 - 설렁탕을 먹어 봤어요? 학습 목표 ? ... 한국어2.
『연세한국어』1-1, 1-2 1) 특징 및 단원 구성 연세대학교에서 출간 『연세한국어』 초급 교재는 1-1과 1-2로 구성되어 있다. ... , 2016 연세대학교 한국어학당,『연세한국어 1-1, 1-2』, 연세대학교 출판부, 2007 최은규 외, 『서울대 한국어 1A, 1B』, 서울대학교 언어교육원, 2016 ... 때문에 실생활에서 적용할 수 있는 말하기 활동이 추가적으로 제공되는 반면에 읽기와 쓰기 활동은 별도로 제공되지 않는다. 2) 교수요목 『연세한국어』 초급 교재의 경우 의사소통 능력을
의사소통중심 - [연세한국어 읽기 시리즈] 의사소통중심 교재로 예를 들 수 있는 교재로는 [연세한국어 읽기 시리즈]가 있다. ... 상황중심 - [세종한국어 2] 다음으로는 상황중심 교제를 살펴보자. 대표적인 교재로 [세종한국어 2]를 예로 들 수 있다. ... 참고자료 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 강의안 연세한국어 읽기 시리즈 세종한국어 2 서울대 : 한국어 1
따라서 이 글에서는 한국어교재 중에 연세대학교에서 사용하고 있는 연세한국어 1-1을 분석하고 그 안에 있는 교수요목을 파악하려 한다. 2. ... 본론 1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1 2) 교재의 영역 분석 3) 교재의 교수요목 분석 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. ... 본론 1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1 연세한국어 1-1은 연세대학교에서 외국인을 대상으로 하는 한국어교육에 활용되는 교재 중 하나다.
상명한국어2.(266-272쪽), 프린트 자료, 판서 등 수업 전개 주요 내용 도입 ? ... 참관일 참관정보 세종한국어 초급 1A 교실수업 2 강사명 손** 대상학습자 외국인 학습자 참관 내용 구분 항목 내용 7주차 학습 정보 학습주제 ?주말활동 듣고 말하기 학습목표 ? ... 교사의 무한반복 칭찬과 격려는 한국어 학습을 어려워하는 학생들에게 큰 위로가 될 것 같았다.
"특집논문 : 고급 한국어 교재 개발의 실제 -"연세한국어 5"를 중심으로-." ... "논문 : 읽기 텍스트 난이도 측정법 연구 -학문목적 한국어 고급 읽기 교재 수록 텍스트를 대상으로-." 한국어 교육 22.2 (2011): 27-48. 4.장희경. ... 외국어로서의 한국어교육 33.- (2008): 261-298. 2.곽지영 ( Ji Young Kwak ).
따라서 본 필자는 시중의 한국어 교재 중에서도 『연세한국어 6-1』과 『연세한국어 6-2』를 통해 화법 능력을 기르기 위해 어떤 교육이 실시되고 있는지를 분석하고, 수업 방식과 교재 ... 외국어로서의 한국어교육, 56(0), 27-50. 10.21716/TKFL.56.2 4. 연세대학교 한국어학당. (2문화원 ... 한국·중국·미국 한국어 교재의 대화문 비교 연구-『연세한국어 6』, 『韓國語 4』, 『Integrated Korean-Advanced Intermediate 1』을 중심으로.
이중언어학, 23(0), 187-209. 연세대학교 한국어학당(2013). 「연세한국어 1-1 Chinese Version」. 연세대학교 대 학출판 ... 연세한국어 1-1 [Chinese Ve술에 닿지 않아요. 그런데 ‘오’를 발음할 때에는 입술이 손가락에 닿아요. ... 특히 단모음 중 학습자들이 자주 혼동하는 모음을 위주로 설명하였으며, 기존 교재인 고려대 한국어(1A), 연세한국어(1-1)의 단모음 제시 순서, 설명 방식, 활용 문제를 검토하였다
새 연세한국어 말하기와 쓰기 1 ‘새 연세한국어’교재는 연세한국어의 개정판이며 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기를 통합적으로 진행하는게 아니라 듣기와 읽기, 말하기와 쓰기, 어휘와 문법 ... ‘서울대 한국어 1’은 혼합교수 요목으로 주제 교수요목과 기능 중심적 교수요목, 2개의 교수요목을 바탕으로 구성되어 있다. ... 기능 교수요목은 한국어 활동에 기능적 측면을 중심으로 작성한 교수요목으로 선정된 주제를 학습하는 방법으로 알 수 있다. 2.
내용 새 연세한국어 듣기와 읽기는 초보자들을 위한 한국어 듣기와 읽기 교재이다. 새로운 연세한국어듣기와 읽기2는 총 20개의 과정이 있으며, 각 과정은 2개로 구성되어 있다. ... 새로운 연세국어 2를 듣고 읽는 것은 1단원 인사와 소개, 2단원 친구와 가족, 3단원 고향, 4단원 집, 5단원 음식, 6단원 시장, 쇼핑 등 점점 어려워지는 형식이 아닌 구체적인 ... 새로운 연세국어듣기와 읽기2에서는 정해진 주제에 따라 듣기와 읽기가 이루어지는데, 여기서 쓰기나 말하기는 완전히 통합되지 않고 추가로 습득할 수 있다.
모음2 (이중모음 ㅐ, ㅒ, ㅔ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅚ, ㅝ, ㅞ, ㅟ, ㅢ) -> 자음2 (쌍자음 ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ) -> 음절2 (받침과 음절) 순으로 제시하고 있다. ... 문제점 분석 ‘세종한국어1’과 ‘연세한국어1-1’ 두 교재를 대조했을 때 상당 부분 차이점이 발견되었다. ... 본론 ‘세종한국어1’, ‘연세한국어1-1’ 교재 비교 동일한 조건의 분석을 위해 두 권 모두 영어 버전의 책을 사용했다.
연세한국어 사전의 품사 표기 및 어법 1)모든 표제어의 품사는 반드시 표시하는 것을 원칙으로 하였다. 2)품사 체계와 용어는 원칙적으로 맞춤법 통일안과 학교 문법 체계를 따랐다. ... 참고문헌 연세한국어 사전 ... 연세한국어 사전의 표제어 연세한국어 사전은 일상생활에서 가장 많이 쓰이는 약 5만 개의 말을 표제어로 삼고 있는데, 표제어와 관련하여 표제어의 수록 범위, 표제어의 배열, 표제어의
한국어 교재별 한글 자모 및 발음 교육 비교 연세대학교 한국어학당 (2013) “연세한국어 1-1” 국립국어원 세종학당 “세종한국어 1” 한글의 역사 자모의 구성 모음 발음(혀의 위치 ... 교재별 장·단점 분석 구분 연세대학교 한국어학당 (2013) “연세한국어 1-1” 국립국어원 세종학당 (2019) “세종한국어 1” 장점 ·자모 구성 안내에 영어 발음이 함께 기재되어 ... 위에서 비교해 본 교재 2권은 출판된 연도가 많이 차이가 나기 때문에, 일부 시각적인 요소 등 차이는 당연한 일일 수 있으나, 연세한국어 교재에 비해 세종한국어가 쓰기, 듣기, 응용학습
참고문헌 - 이충우 외, 한국어의 교육 연구(어휘 문제를 중심으로), 박이정, 2016. - 강경민, 한국어 초급 학습자를 위한 서술어 교육 내용 연구, 서울대학교, 2013. - ... '쓰다'의 사전적 의미 한국어 사전인‘표준’과 ‘고려’, 그리고 ‘연세’에 나타난 ‘쓰다’동사의 의미는 모두 19개이다. ... 모자를 쓰다 글씨를 쓰다 맛이 쓰다 등) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. '쓰다'의 사전적 의미 2. 초급 학습자에게 '쓰다'를 교수하는 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ.