초등실과교육I 발표 과제 지도안 1. 단원명 대상 : 6학년 대단원 : 3. 안전한 생활문화 중단원 : 균형잡힌 식생활 2. ... 단원의 분석 및 지도 계획 출처 : 교육부, 2015 실과(기술·가정)/정보과 교육과정영역 핵심 개념 일반화된 지식 내용 요소 기능 초등학교(5~6학년) 가정 생활과 안전 생활 문화 ... 피아제의 인지 발달 이론에 따르면 실과교과를 접하는 11-12세의 아동들은 구체을 위해서는 도덕적 타당성 및 정당성을 고려하며 비판적인 사고에 기초한 행동을 수 반한다.
실과 교수?학습 계획안 단원 : 3. ... 단원의 학습 계열 선수 학습 이 단원의 학습 후속 학습 5학년 실과 3. 간단한 음식 만들기 7학년 기술 가정 4. 나의 영양과 건강 ?균형잡힌 나의 식생활 ?간단한 조리 ? ... . 10 8 7 안전한 식생활 실천 방법 (설문조사) 신선한 자연식품을 선택하는 방법을 알고 있다. 15 7 3 식품영양 표시를 확인하는 방법을 알고 있다안점을 두어야겠다. (2)실과
실과 교수 ? ... 후속 학습 5학년 실과 (1) 나의 성장과 가족 ·나의 가족 ·가정의 일과 가족원의 역할 일과 진로 ·일과 직업의 중요성 ·나의 미래와 진ㄹ 9학년 기술·가정 (1) 생애 설계와 진로 ... 마인드맵 활동지는 교사가 수업을 마무리하면서 회수하고, 피드백을 해준다. 5′ →아이들의 마인드맵 활동지를 회수하여 피드백 해주고 다시 돌려주기 교과 실과 지도 일시 11월 9일 (
단원의 학습 계열 선수 학습 내용 본시 학습 내용 후속 학습 내용 5학년 실과 4. 나의 영양과 건강 ·균형 잡힌 나의 식생활 ·간단한 조리 → 3. ... 장 소 실과관 3. 단원 및 제재 3. 간단한 음식 만들기 - 1.안전한 식생활 - 2,3차시 안전한 식생활은 어떻게 실천할까요 (지학사) 4.
지도 대책 실과 교과는 실기 위주이며 자신의 생활과 밀접한 관련이 있기 때문에 학생들이 좋아하는 교과 중의 하나이다. ... 실과교과에서 컴퓨터 단원의 의의는 정보사회를 살아가는 학생들에게 학습과 일상생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용능력을 길러주는 데 있다. ... 교재관 실과는 학생의 일상 생활을 학습의 대상으로 하는 교과이며, 실천적이고 탐구적인 문제 해결의 경험을 통하여 일상 생활과 가정생활에 필요한 기초기능을 익히게 함으로써, 현실의 생활과
인터넷과 정보 교 과 서 실과 102~104 시 간 40분 본시주제 인터넷과 정보의 탐색 학습 모형 경험중심학습모형 학습목표 1. ... 정보 공유하기 선수 학습 본시 학습 후속 학습 5학년 실과 인터넷과 정보 8학년 기술·가정 (7) 정보 기기와 사이버 공간 ? 정보 기기의 특성과 활용 ? ... 전 단원 언급하기 T : 여러분, 우리가 지난주까지 배웠던 실과 단원이 뭐였죠? S : 동물 기르기 단원이에요. T : 동물 기르기 단원의 활동으로 우리는 무엇을 했었나요?
건강 활동 5 - 1 - 실과 4. 나의 영양과 식사 6 - 1 - 실과 3. 간단한 음식 만들기 ?우리 몸을 균형 있게 만들기 위한 방법에 대하여 알아보기 ? ... 앞으로 실과에서 배운 내용들을 생활 속에서 찾고 또 적용하게 하는 기회를 부여하고, 실과와 우리의 생활을 더 밀접하게 관련시켜 실천을 하고 있는지 확인을 하고 평가를 해볼 수 있는 ... 실과 교수?학습안 1. 단 원 : 4. 나의 영양과 식사 2. 학 년 : 제 5학년 2반(27명) 3. 일 시 : 2013.6.25.(화) 5교시 4.
학습의 유형 안내(기능 중심 수업 모형) 초등학교 실과 교육에서는 기능 중심 수업 영역을 의?식? ... 결 재 지도교사 학년부장 교과팀장 실습부장 교 감 (전결) 2007 년 10월 22일 실과 교수?학습 과정안 1. 단원 : 7. 우리 생활과 전기ㆍ전자 2. ... 영역별 선호도를 보았을 때 실과에서의 "우리 생활과 전기?전자" 단원에 대한 학생들의 흥미와 관심이 평이한 수준임을 알 수 있다.
이와 더불어 실과 시간을 ‘그저 그렇다.’고 응답한 학생들이 실과 과목에 즐거움을 느끼고 실과 과목을 더 좋아할 수 있도록 실생활과 관련된 소재를 사용하거나, 학생들이 관심을 보이는 ... 실과 수업을 어떤 방법으로 진행하는 것을 좋아하나요? ... 이를 통해 절반 이상의 학생들이 실과 시간에 대해 흥미와 관심을 갖고 있으며 좋아하고 있음을 알 수 있으며, 실과 과목을 싫어하는 학생이 없다는 것을 알 수 있다.
2014학년도 실무실습 실과과 교수 ? 학습 과정안 단원명 3-1. ... 선수학습정도 선행학습 - 5학년 실과 (4) 쾌적한 주거 환경 - 02. ... 생활 자원의 이용과 관리 일 시 2014년 월 일 ( ) 교시 대 상 6학년 반 (28명) 장 소 6학년 반 교실 지도교생 (인) 지도교사 (인) ( 실과 )과 교수 ?
결 재 지도교사 실과과 교수?학습 과정안 1. 단 원 : 3. 꽃과 채소 가꾸기 2. 학 년 : 제 5학년 5반(35명) 3. 일 시 : 200. . () 교시 4. ... 싹 자라는데 필요한 조 단원 지도 계획 소단원 차 시 교과서쪽수 학 습 내 용 (재구성한 내용 진한체 표시) 시간 자료 실과 1.꽃가꾸기 1-2 28-33 ? ... 학생들이 실과 단원 중 가장 선호하는 음식만들기 단원처럼 꽃과 채소 가꾸기 단원에서도 결과물이 잘 드러나는 학생활동을 유도하여, 학생의 흥미를 자극하고 여러 가
실과 교육의 성격과 관련한 초등학교에서 가족수업의 필요성 실과 교육의 성격은 크게 1. 실천적 생활 능력 교과, 2.창조적 노작 교과, 3.통합적 활동 교과로 정의할 수 있다. ... 실과과 교수-학습 과정안 단원 1-2. 가정의 일과 가족원의 역할 일시 2011년 5월 3일 화요일 3교시 대상 5학년 1반 (남 11명, 여 13명, 계 24명) 수업자 Ⅰ. ... 세 번째로 ‘통합적 활동 교과’라는 말의 의미는 실과 교과에 제시된 일이나 문제를 해결할 때는 다른 교과의 지식이나 기능, 경험, 정보 등을 창의적으로 활용한다는 것이다.
결 재 지 도 교 사 2011년 월 일 실과 교수?학습 과정안 단원(제재) 7-(1) 일과 직업의 중요성 학 급 제 6 학년 4 반 일 시 2011. 10. 24 (월) 1교시(09:00~09:40) 장 소 6 학년 4 반 교실 지도 교사 (인) 협의일시 및 장소 2..
