이 연구는 2011 개정 실과 교육과정에 따라 개발된 검정 실과 교과서의 ‘생활과 정보’단원을 대상으로 탐구 성향을 분석하였다. ... 분석 결과는 대부분의 교과서에서‘생활과 정보’ 단원의 탐구 성향이 낮게 나타남으로써 학생 참여가 부족하고 권위적인 것으로파악되었다. ... 분석 요소는 크게 교과서의 본문, 자료, 활동, 평가로 나누었다.
이 연구는 2015년에 발행되어 학교 현장에 보급된 6종 실과 교과서의 ‘나의 진로’ 단원을 비교 분석하였다. ... 둘째, 향후 실과 교과서 개발 시 목표는 대단원, 중단원에 모두 제시하는 것이 바람직 할 것이다. ... 이 연구의 분석 준거는 단원의 배치와 쪽수, 단원 구성 체제, 학습목표, 학습내용요소, 단원보조 내용 및 활동, 체험활동, 평가이다.
교과서 분석 ● 단원 목표와 단원 전반에 대한 구조 - 두산동아 6학년 실과 교과서는 총 7단원으로 이루어져 있다. 이번 교과서 분석에서 다룰 식생활 단원은 5번째 단원인 5. ... 실과 및 식생활 단원에 근거한 교과서 분석 - 실과(기술·가정)의 목표에서 가. 에 해당하는 부분을 식생활 단원에서 잘 반영하여 내용 수록이 되어 있는 것으로 보인다. ... 일과 직업에 대한 건전한 가치관을 형성하여 진로를 탐색하고 가정생활과 일을 조화롭게 영위할 수 있는 능력을 기른다. 6학년 실과 교육과정 중 식생활 단원의 목표 ⑴ 간단한 음식 만들기
이 중에서 세 번째 단원인 나의 균형 잡힌 식생활 단원의 소단원은 나의 영양과 식사, 건강 간식 만들기 이렇게 두 개로 이루어져있고, 이번 실과교과서와 지도서의 분석 때에는 3단원 ... 교과서 분석 1) 단원의 구조와 학습목표 초등학교 실과 5학년 교과서 중 천재교육 교과서의 목차 구성은 나와 가정생활, 생활 속의 동·식물, 나의 균형 잡힌 식생활, 생활과 기술, ... 초등학교 실과 5. 서울: 천재교육. 이상원 외 (2015). 초등학교 실과 5 지도서. 서울: 천.
교과서 분석 (초등학교 6학년 실과 1단원 ‘간단한 음식 만들기’ - 천재교육) √단원 목표 최근 우리의 식생활 환경은 식품의 대량 생산 방식, 국제 무역 증가, 지구 환경오염 등으로 ... 교사용 지도서 분석 (초등학교 6학년 실과 1단원 ‘간단한 음식 만들기’ - 천재교육) 1)교과서 지도에 필요한 내용이 제시되었는가? ... 총론에서는 실과 교육의 성격과 특징, 실과 교육의 목표, 실과 교육의 내용, 실과 교수·학습 방법 및 평가, 실과 교과용 도서(교과서, 지도서)의 구성과 활용 방법을 상세하게 서술하였다
교과서 분석 : 실과 6학년(천재교육) 1. 간단한 음식 만들기 (1) 건강한 먹을거리의 마련 1. 단원의 구성 1-1. ... 활동 구성 및 내용 내가 분석한 소단원은 ‘(1) 건강한 먹을거리의 마련’이다. 이 소단원은 두 가지 주제로 이루어져 있다. 각 주제는 밑의 표와 같이 지도된다. ... 교육과정과 해설서에 근거한 학습요소 포함 여부 교육과정 해설서에는 실과 6학년 간단한 음식 만들기 단원에서는 “먹을거리의 선택과 마련에 대한 중요성을 이해하고, 건강하고 안전한 식생활을
본 단원이 해당된 교과서 내용을 간략히 분석해 보면 다음과 같다.) 학년 단원명 주제 지도 내용 6 4. ... 박헌주, 실과교과 「재봉틀로 용품 만들기」 단원의 멀티미디어 교수·학습자료 개발 및 효과 분석, 광주교육대 교육대학원, 2003 ) 7차 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정의 편성, ... 관련 단원의 내용을 중심으로 교육과정 상세화 Ⅲ. 현행 단원을 비판적으로 분석 (외형적, 내형적 체제) Ⅳ. 문제점과 해결을 위한 새로운 교과서 개발에 관한 제언 Ⅴ.
이번 보고서에서는 실과 교과의 목표를 바탕으로, 초등학교 6학년 실과 ‘목제품 만들기’단원을 중심으로 분석기준을 만들어 교과서를 분석하고, 재구성해보도록 하겠다. Ⅱ 6학년 ‘목제품 ... 분석기준 분석기준을 설정하기 위해 먼저 일반적인 교과서의 분석기준과 실과 교과가 가지는 특징을 고려한 분석기준 등을 종합적으로 살펴보았다. ... 만들기’ 단원분석 1.
따라서 초등학교 5학년 실과 교과서에 개재되어 있는「5단원-우리의 식사」부분의 내용을 소개하고, 이에 대한 비판적 분석을 통해 좀 더 나은 지도 방안을 제시하고자 한다. Ⅱ. ... 차이점 : 초등학교 실과 교과서에는 중학교 기술?가정 교과서 소단원 1. ... 달걀 삶기 ① 분석 : 소단원 ‘1. 균형잡힌 식사 하기‘에서 다루고 있는 학습 내용은 ‘영양소→식품군→식단→식습관’의 연역적인 순서이다.
그것을 중심으로 재구성 해보았다. Ⅳ 결론 지금까지 초등학교 실과 5학년 교과서 ‘우리 생활과 전기?전자’단원을 중심으로 교과서 분석기준을 만들어 교과서를 분석하고 재구성하였다. ... 전자’단원을 중심으로 분석기준을 만들어 교과서를 분석하고, 재구성해보도록 하겠다. Ⅱ 5학년‘우리 생활과 전기?전자’단원분석 1. ... 전자’ 단원을 분석하는데 적합하다고 생각되는 분석기준을 선정하였다.
이번 보고서에서는 실과 교과의 목표를 바탕으로, 초등학교 6학년 실과 ‘목제품 만들기’단원을 중심으로 분석기준을 만들어 교과서를 분석하고, 수정해보았다. Ⅱ 6학년 ‘목제품 만들기’ ... 단원분석 1. ... 분석기준 분석기준을 설정하기 위해 먼저 일반적인 교과서의 분석기준과 실과 교과가 가지는 특징을 고려한 분석기준 등을 종합적으로 살펴보았다.
실과교육 1 ‘용돈 아껴쓰기’ 단원의 비판적 분석 목차 Ⅰ. 단원 선정의 이유? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ... 실과교과서의 모든 해보기 활동에는 이 아이콘이 전부 사용되고 있는데 이것보다는 각 단원의 내용에 맞는 아이콘으로 대체해야 할 것이다. ⇒ 12. ... 교과서의 비판적 분석 ▣ 용돈 기입장 적기 ▣ 1. ‘용돈 아껴쓰기’ 이 단원의 궁극적인 목적은 아이들이 돈을 제대로 사용하는 법 을 알아야 한다는 것이다.
.실과 5학년 꽃과 채소 가꾸기 단원에서 문제점 100가지를 찾고 보고서 1 연구 목표에 따라 분리하고 수정 및 보완하라. 목표 1. ... 삽화에서 칸나의 꽃이 나타나 있지 않다. → 칸나의 꽃이 핀 삽화로 수정한다. .실과 5학년 꽃과 채소 가꾸기 단원에서 문제점 50가지를 찾고 보고서 1 연구 목표에 따라 분리하고 ... 소단원의 단위와 실재의 단위가 다르다. 소단원 ① 실재의 단위 1 → 실재의 단위를 ①과 ②로 수정한다. 9.
단원의 분석 및 지도 계획 가. ... 해당 단원에 관한 2015 개정 교육과정 및 기존 교과서 분석 내용 절차적 사고의 정의와 과정, 절차적 사고를 통한 실생활 문제해결 목표 - 절차적 사고의 의미를 이해하고 일상생활 ... 교수-학습 과정 교과 실과 학년 6 학기 2 단원 Ⅳ 소통하는 소프트웨어 2) 일상의 문제를 절차적으로 해결해 볼까요 차시 3-4/17 성취기준 [6실04-08]절차적 사고에 의한
6학년 실과 4. 건강한 식생활의 실천 단원을 활용 : 한식의 영양과 우수함을 프리젠테이션하고 세계인들에게 소개할 수 있는 건강한 한식 소개하고 레시피 소개하기. 끝. ... 쓰레기 양”;을 데이터로 수집하여 그것을 분석하는 과정을 통해 빅데이터 수집 및 분석의 과정을 간접적으로 체험하도록 한다. - 다른 교과와 통합하여 실시할 수도 있다. ? ... 굿네이버스 같은 단체로 전쟁 중인 우크라이나 학생들에게 반전 메시지를 담아서 격려 편지 쓰기, 5> 무분별한 도살로 인한 동물의 권리 훼손과 탄소 배출 등에 대한 영상을 보여 주고 실과시간에
과목명 학과 학번 이름 지도 교수님 제출일 실과 교과서와 지도서의 분석 (5학년) 두산동아 소단원명 : (1) 건강한 식사 1. ... 교과서 분석(5학년, 두산동아) ① 단원의 구조(소단원 구성)와 학습목표에 대해 정리하기 소단원 주제 학습목표 (1) 건강한 식사 식품구성자전거 알기 식품구성자전거를 설명 할 수 있다 ... 음식을 선택할 수 있는 능력을 갖추게 하고자 한다. (2) 교육과정과 해설서 제시한 학습요소 제시 2015 개정 실과 교육과정 중 ‘가정생활’ 분야에서는 ‘실천적 문제 해결 능력,
단원의 분석 및 지도 계획 ● 기존교과서 분석 (2009 개정교육과정) 목표: 생활자원 관리의 중요성을 알아 시간과 용돈을 효율적이고 합리적으로 관리하는 능력과 태도를 기른다. ... 단원명 6학년 실과 1단원 쾌적한 주거와 생활 자원 관리 02 생활 자원의 관리 9~10차시 용돈을 합리적으로 관리해요 2. ... 단원 설정 이유 1) 발표를 위해 초등학교 5, 6학년의 실과 교과서의 주제들을 검토하면서, 이 단원을 설정한 가장 큰 이유는 우리 조 조원들이 생각하기에 학생들이 실생활에 서 매일
