수학영재 교수?학습 과정안 일 시 주제명 신비한 수의 세계 - 카드 마술 속의 수학, 여러 가지 수의 특성 탐구 학습 목표 ? ... 수학영재 교수?학습 과정안 일 시 주제명 로직 포터와 마법사의 돌 - 조건파악 및 참/거짓 문장 구별하기 학습 목표 ? ... 수학영재 교수?학습 과정안 일 시 주제명 신비한 수의 세계 - 배수퍼즐, 게임, 마술속의 수 학습 목표 ? 임의의 배수들의 공통점을 찾을 수 있다. ?
부장 교감 교장 영재학급 교수?학습 과정안 수학과학통합학급 초등학교 일 시 2012년 11월 20일 화요일 지도교사 주 제 프렉탈 학습목표 1. ... 차시예고 - 수료식 15´ *ppt *학습지 수학과학영재반 수학 -시어핀스키 삼각형(프랙탈)- ① ( )학년 ( )반 이름 : ▣프랙탈 [ fractal ] 프랙탈이란 작은 구조가 ... 수학과학영재반 수학 -시어핀스키 삼각형(프랙탈)- ② ( )학년 ( )반 이름 : 시어핀스키 삼각형 ※ 각 변의 가운데 점을 연결하여 또 다른 삼각형을 그려보세요. ● ● ● ● ●
부장 교감 교장 영재학급 교수?학습 과정안 수학과학통합학급 일 시 2012년 11월 20일 화요일 지도교사 주 제 경우의 수 학습목표 1. ... 차시예고 - 프렉탈에 대하여 알아보기 15´ *ppt *학습지 수학과학영재학급 수학 - 경우의 수 - ① ( )학년 ( )반 이름 : 워밍업1. ... 발전2. 5개 반이 리그전을 한다고 할 때, 총 경기의 수 발전3. 6개 반이 리그전을 한다고 할 때, 총 경기의 수 발전4. 7개 반이 리그전을 한다고 할 때, 총 경기의 수 수학과학영재학급
(초등수학과) 교수 학습 지도안 단위학교영재학급 일 시 2013년 5월 14일 지도교사 주 제 실생활과 관련된 기하학 문제를 소금을 이용하여 성질을 유추할 수 있다. ... 평가계획 ◆ 각 활동별 토의 과정을 관찰 평가 (초등수학과) 교수 학습 지도안 단위학교영재학급 일 시 2013년 5월 31일 지도교사 주 제 실생활과 관련된 기하학 문제를 소금을 이용하여 ... (초등과학과) 교수 학습 지도안 단위학교영재학급 일 시 2013년 6월 21일 지도교사 주 제 직각 삼각형의 규칙성 찾기 차 시 3~4/4 학습목표 ?
수학영재학급 교수?학습 과정안 일 시 주제명 과제 책임감 학습 목표 ?과제 책임감의 정의와 중요성을 알 수 있다. ? ... 수학영재학급 교수?학습 과정안 일 시 주제명 확률의 이해와 경우의 수 학습 목표 ?확률과 경우의 수 개념을 이해할 수 있다. ? ... 오늘 배운 내용에 대한 소감 이야기하기 10분 수학영재학급 교수?학습 과정안 일 시 주제명 사회 헌신 학습 목표 ?사회 헌신의 가치와 의미를 알 수 있다. ?
우리는 여태껏 10이라는 수 안에서 각 숫자들의 배수들을 순환시켜왔어요. ... ㆍ동수누가의 원리를 이용한 단순하고 자연스러운 활동의 과정에서 규칙성을 발견함으로서 수학에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있다. ... *자리에 앉아있는 학생들에게 앞으로 일어날 상황에 대하여 예측해보게 하는 등의 활동으로 집중할 수 있도록 지도한다.
학습 과정안 일 시 수업자 차시 2/20 프로 젝트 자기닮음 도형 속에서 수학적인 원리를 탐색하고 규칙을 찾을 수 있다. ... 영재학급 프로젝트 교수?학습 과정안 일 시 수업자 차시 5/20 프로 젝트 무게중심의 원리를 알 수 있다. 활 동 주 제 무게중심을 찾아라 학 습 목 표 ? ... 영재학급 프로젝트 교수?학습 과정안 일 시 수업자 차시 18/20 프로 젝트 칠교놀이 도안 구상 활 동 주 제 칠교놀이 도안을 창의적으로 구상하여 이야기 꾸미기 학 습 목 표 ?
산소와 이산화탄소의 기체를 모으는 과학실험에서 수조 안의 올라가는 물의 높이를 보고 수학 시간에 배운 들이의 개념을 이해하는 등 다른 과목의 수업 시간에도 기존에 배운 내용을 떠올리며 ... 또한 ○○시 영재교육원 발명반, 수학반 등에 선발되어 자기 계발을 소홀히 하지 않고 여러 분야에 관심을 가지고 성실하게 교육에 참여하였습니다. ... 실험에도 강한 의지가 있어 ○○교육청 통합탐구대회(수학 경시/탐구토론 부문) 우수상, 충북교육청주관 영재산출물 대회에서 은상을 수상을 하는 등 재능이 많은 학생입니다.
내 손안의 과학 ? 발명 영재반 - 주말 운영 바. 생각하는 수학 ? 수학영재반 - 주말 운영 사. 재미 쏙! 실력 쏙!(인문) ? 인문 영재반 - 주말 운영 아. ... 수 참여 학생 수 비고 1 내 손안의 과학 1 7 2 생각하는 수학 1 7 3 재미 쏙! ... 현황) 20××년도(예정) 동아리 수 학생 수 동아리 수 학생 수 ○○초 ○○○ 28 818 3 21 32 938 2. 20××학년도 학생동아리 조직 현황 순 동아리명 지도교사
어떤 학생은 수학에서, 어떤 학생은 연어에서, 어떤 학생은 과학에서, 어떤 학생은 미술이나 지도성에서 영재성을 나타낸다. ... 영재성이 창의성으로 규정될 때, 판별과정에서는 창의성이 측정되고 지도과정에서는 창의성의 신장이 중요한 목표가 된다. ... 예를 들면, 어떤 학생이 수학영재성을 지니고 있는지를 정확하게 파악하기 위해서는 수업 중의 행동관찰, 수학 성적, 지능 검사, 수학 창의성 검사, 수학에서의 산출물의 질, 학교 밖에서
산소와 이산화탄소의 기체를 모으는 과학실험에서 수조 안의 올라가는 물의 높이를 보고 수학 시간에 배운 들이의 개념을 이해하는 등 다른 과목의 수업 시간에도 기존에 배운 내용을 떠올리며 ... 또한 ○○시 영재교육원 발명반, 수학반 등에 선발되어 자기 계발을 소홀히 하지 않고 여러 분야에 관심을 가지고 성실하게 교육에 참여하였습니다. ... 실험에도 강한 의지가 있어 ○○교육청 통합탐구대회(수학 경시/탐구토론 부문) 우수상, 충북교육청주관 영재산출물 대회에서 은상을 수상을 하는 등 재능이 많은 학생입니다.
산소와 이산화탄소의 기체를 모으는 과학실험에서 수조안의 올라가는 물의 높이를 보고 수학시간에 배운 들이의 개념을 이해하는 등 다른 과목의 수업시간에도 기존에 배웠던 내용을 떠올리며 ... 라는 질문이 학생을 지도하면서 가장 많이 받은 질문입니다. ... 위의 사람을 20**학년도 수학영재교육과정 입학지원자로 추천합니다.
목적을 두는 것이 아니라 영재교육이나 지도의 자료로 활용되는 것이 바람직하다. ... 수학적 능력이 뛰어나고 언어능력이 떨어지는 학생의 영재성을 알아보기 위해 언어가 많이 포함되어 있는 수학 문제를 제공하면 영재성을 제대로 알아볼 수 없다. 3. ... 많은 검사를 통과했다 할지라도 영재성 있는 아동을 최종적이고 절대적으로 판별한다는 결론을 내려서는 안 된다. ? '영재'로 명명된 아동은 보호되어야 한다.
드라이아이스를 이용한 실험) 키움영재학급 - 분야 : 1학년 수학? ... ○○고등학교 「키움영재학급」 운영 - 1학년, 2학년 학생들을 대상으로 선발 절차를 거쳐 ‘키움영재학급’ 운영 - ‘프로그래밍’ 분야 12명 참여, ‘수학·과학’ 분야 10명 참여 ... 3학년 교육활동 보고 1. 3학년 1학기 교육활동 운영 실적 교육활동 성과(실적) 입학전형 자료 수집 및 안내 ? 20××학년도 대입 대학별 입학전형 자료 수집 ?
영재는 지헌이에게 “나 색종이 파란색하고 빨간색 주라!” 말하고 지헌이는 “안돼, 빨간색은 하트 만들어야해” 하며 파란색하고 초록색 색종이를 준다. ... 이러한 놀이의 중요성에 따라 교사나 부모가 유아들의 놀이를 지도하는 방법에 대한 관심도 증가하고 있다. ... 이러한 노트에는 문해력, 수학, 사회, 과학, 예술, 사회 및 정서적 발달 그리고 신체 반달과 같은 영역에서 다양한 행동을 기록하고 있다.
이 수학영재반은 일명 ‘서울대 선생님’이라 불리던 서울대학교 출신 수학 교사가 담당하고 있었다. ... 한 사례는 2013년 수학 성적이 상위권에 해당하는 학생들을 모은 ‘수학영재반’에서 발생한 문제 상황이다. ... 교장이 수학영재반에 도착했을 때, 바로 그 “문제 상황”이 발생했다.
영재 교육 부분 ? ... 수학: 문제 상황을 생활 주변에서 이끌어 오고 말판 놀이나 모둠 대항 게임을 자주 적용해 재미있게 학습하면서 문제해결력을 함양하도록 함. ? ... 2019~2023년 현재까지 ○○초등학교 지역 공동 영재 학급의 창의 융합 분야 강사로서 활동하고 있으며 이를 통해 4학년 아동들의 영재성을 조기에 발견하고 영재산출물 대회(포스터)
수학만 그런 것이 아니다. ... 최근 불량학생이 많아지고 있는 이유를 말하고, 지도방법을임이 있다. 교사는 교과 지도, 생활 지도, 인성 지도 등 멀티 플레이어로서의 능력과 자질을 가져야 한다. ... 수 년 전, 4년제 대학 시험 감독을 가 본 경험이 있었는데 그 때 수학 문제를 풀지도 않는 학생이 과반수가 넘었다. 요즘은 아예 학교에서 수학을 포기하는 학생들이 많다.
이들 국가에서는 공통적으로 우리나라와 같이 수학, 과학 분야의 교과에 특출난 학습능력을 보이는 영재들만을 대상으로 하는 것이 아니라 주의력, 관찰력, 기억력, 상상력, 발표력, 예술에 ... 현재 실업고는 가정사정이 지극히 안 좋거나, 학업능력이 타 학생보다 뒤진 학생이 들어간다. 상대적인 열등감이 클 수 밖에 없다. ... 이책은 당시 직면하릴지도 모른다. 하지만 절대로 억측이라고만은 볼 수 없다.
