연구결과, Zimmerman과 Martinez-pons의 자기조절학습전략, Pintrich와 DeGroot의 자기효능감, 이인숙의 e-Learning학습전략 수준에는 전반적으로 높은 ... 본 연구는 e-Learning환경에서 요구되는 자기조절학습의 유형을 Zimmerman과 Martinezpons의 자기조절학습전략, Pintrich와 DeGroot의 자기효능감 및 이인숙의 ... 본 연구는 기본적으로 전통적인 연구에서 논의되어 온 자기조절학습 모형이 e-Learning환경에서 학습자에게 요구되는 전략을 포괄적이고 정확하게 파악하는데 어느 정도 한계가 있음을
본 연구는 동일한 성취수준을 보이는 아동의 근접발달대는 어떠한지 분석한 후, 근접발달대 수준에 따라 정의적 특성(성취동기, 수학관련 자아개념, 성취기대수준)과 학습전략에 차이가 ... 그리고 근접발달대상집단과 하집단간 성취기대수준을 제외한 수학관련 자아개념, 성취동기, 학습전략에는 차이가 없는 것으로 나타났다. ... 근접발달대 평가과정에서는 두 집단간 검사에 대한 반응, 과제집착력, 문제해결전략 등에 차이가 있었다.주제어: 근접발달대, 정의적 특성, 학습전략 The purpose of this
이해교육론 비슷한 학습수준을 갖고 있는 기존 통합 교재 2종을 선택하여, 해당 교재의 읽기 자료 내용 전체를 비교. 분석한다. ... 또한 각 교재마다 갖고 있는 특징들이 포인트가 되어 학습에 큰 무리가 없을것으로 가정된다. Ⅲ. ... 위에 언급한대로 그 나이대의 대학생들이 대화를 통해서 학습의 성과를 빠르게 얻으려고 하는 체계 중심으로 되어 있다. 2.
수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 정의와 목표, 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 교육부지침, 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 학습방법과 운영사례, 수준별교육과정(수업, 수준별학습 ... 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 정의 Ⅲ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 목표 Ⅳ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 교육부 지침 1. 수준별 교육과정 편성? ... 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 정의 수준별 교육 과정이란 교과별로 수준을 달리하여 학생 개개인의 학습 능력에 맞춰 학습할 수 있도록 한 개별화 교수?학습 형태의 일종이다.
환경 주제의 구분 주제1 : 소중한 물 1단계 ◇대상 : 유치원 ~ 초등학교 1학년 ◇학습 내용 1. ... ◇강조점 : 물의 이용에 있어 학생들이 생활에서 쉽게 접하게 되는 것을 주제로 그림을 통해 수업을 진행하도록 한다. 2단계 ◇대상 : 초등학교 2학년 ~ 초등학교 6학년 ◇학습 내용 ... 주제2 : 쓰레기 줄이기 1단계 ◇대상 : 초등학교 1학년 ~ 초등학교 3학년 ◇학습 내용 1. 일주일동안 집에서 나오는 쓰레기를 조사하고 목록을 만들어 보도록 한다. 2.
협력학습성과를 살펴본 결과||| 공동 결과물에서 완성하기 과제의 소거 수준에 따라 집단 간 유의한 차이가 나타났다. ... 본 연구는 CSCL에서 완성하기 과제의 소거 수준과 자신에게 설명하기 활동 제공방식이협력부하 및 협력학습성과에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 한다. ... 이는 완성과제에서 소거 수준을 높여 제공하는 것이 학습자의 논증 및 협력 능력을 향상시키고 WOE에 대한 이해도를 높여 실제 문제해결과제에서 질 높은 결과물을 구성할 수 있다는 것을
국가 수준의 표준보육과정에서 제시하고 있는 놀이중심 교수학습방법을 설명하고 놀이중심 교수학습을 위한 교사의 역할을 2가지 이상 제시하고 논하시오. ... 국가 수준의 표준보육과정에서 제시하고 있는 놀이중심 교수학습방법을 설명하고 놀이중심 교수학습을 위한 교사의 역할을 2가지 이상 제시하고 논하시오. ... 놀이에서의 교육은 체계적 과정을 거쳐 일정한 결론과 수준에 도달하는 것이 아니다. 영유아기의 경험은 앞으로의 발달과 성장에 지속적인 영향을 끼친다.
많은 교수학자들이 강조하고 있는 비계설정의 원리는 학습자의 현재 수준을 고려하여 그에 적합한 중재 전략을활용하는 것이다. ... 즉 ‘상’ 수준은 혼자 활동하도록 개입하지 않거나 일반적 수준의 단순한 언어적 지시 및 안내 수준으로 규정하고, ‘중’, ‘하’ 수준은 참여의 정도를 더 많이 하는 수준으로 규정하였다.이렇게 ... 본 연구는 교수학습이 이루어지는 이상적인 상황이 교사와 학생의 일대일 관계임을 주장하고, 그러한 관계에서 학습자의 학습활동을 효과적으로 지원할 수있는 다양한 비계설정의 유형 47가지를
온라인 토론은 교실 수업보다 학습자에게 깊은 성찰의 시간을 더 많이 허용함으로써, 학습자의 고차원적 사고력을 향상시킬 수 있다고 여겨져 온 학습 방법이다. ... 이를 위하여 ANOVA (1*3)가 실시되었으며, 독립변인은 대리적 상호작용(토론)의 수준(상호작용과 타인 의견의 성찰을 기반으로하는 수준 높은 토론, 상호작용과 성찰이 결여된 토론 ... 연구의 시사점은 수준높은 토론이 실현되려면 교수자의 치밀한 계획과 유도가 필요하고, 단지 수준높은 토론이 진행되었다고 하여 비판적 사고력이 자연히 증진된다기보다 토론 내용을 비판적