사람들이 개인적인 도덕을 중시하는 통시에, 공공도덕에 대한 관심도 생길 수 있다. Ⅵ. 결 론 프랑스 공원은 근대 중국 상하이에서 유명한 프랑스 문화 공간이다. ... 상하이 시민들이 프랑스 공원의 공공 활동을 통해서 공공 의식, 국민의 도덕과 계몽 관념도 양성할 수 있었다. ... 서양식 콘서트가 중국 전통적인 문화와 완전히 다른 것이다. 서양식 음악이 현대적인 모습과 신생한 형식을 가지고 있어서 많이 상하이의 전문가들에게 미친 영향도 줬다.
그의 사회 비평은 권위주의, 인위적인 도덕, 인간 중심주의와 같은 당시 사회의 허상을 고발한다. ... 그의 자연과 인간의 조화론, 상대성과 변화 인식은 서양 철학자들에게도 큰 영감을 주었으며, 그 결과로 서양 철학과 문화에도 영향을 미쳤다. ... 또한, 《장자》의 철학은 서양 철학과 문화와 상호 교류하며 세계 철학사에 자리매김했다.
서 론 서양의 고전적 아나키즘은 19세기 중반부터 20세기 전반까지 서양사회를 풍미했으며 주로 과학과 진화, 이성과 합리를 내세우며 강권적인 권위와 권력들을 비판하고 부정했고, 이러한 ... 결 론 동아시아의 아나키즘은 기본정신에서는 서양과 일치한다. ... “도덕은 왜 의무적인 것이 되는가?”, “왜 나는 이 위선적인 도덕원리를 따라야 하는가?”라는 의문을 제시하는 아나키즘, 일면 공감되는 바가 있음에도 왜 동아시아에서는 서
유교란 “옛날 중국 공자의 가르침에서 시작된 도덕 사상”을 말한다. ... 문화란 “한 사회의 개인이 경제, 정치, 제도, 법, 문학, 예술, 도덕, 풍속, 종교 등 모든 인간이 만들어낸 산물이 포함된다. ... 본론 문화 동양의 인간관계 서양의 인간관계 동양과 서양의 인간관계 장단점 비교 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
서양은 생산연구의 개발을 통해서 중국과 인도 중심의 무역 사회의 역사를 전환시켰다. ... 서양은 대량생산이라는 생산관리 시스템을 통해서 우월적인 경제성장의 권력을 가지게 되었으며 이를 통해서 중국과 인도로부터 무역의 최고의 자리를 빼앗을 수 있었다. ... 그렇다면 콜버그의 도덕성발달단계마다(6단계) 도덕성발달 교육을 위해 어떤 방식의 교육이 필요한지 구체적인 예를 들어 토론해 봅시다.
서양 문명과 윤리의 기반이 되는 전제는, 초월적인 도덕 가치가 존재한다는 것이다. ... 또한 서양의 윤리, 동양의 윤리에 대해 수업을 시작하기 전에 우리가 자주 사용하는 단어이지만 자세히는 생각하지 못한 윤리와 도덕의 자세한 정의 또한 비슷한 단어로 보이는 윤리와 도덕의 ... 우리의 문화를 있게 하는 원동력인 도덕 가치가 신의 이상에 기반한 것이기에 기반을 무시하고서는 신은 존재하지 않고 필요하지 않다는 생각을 하지 말아야한다. 3.트롤리 딜레마가 말하고자
고대 서양인들에게 있어서 ‘선’과 ‘미’는 동일시 되었으며 예술은 도덕의 연관이 긴밀한 것으로 생각하였다. ... 서양뿐만 아니라 동양에서의 유가 사상에서도 악과 예가 긴밀이 연관되어있으며 특히 공자가 『논어』, 「태백」에서 다음과 같이 말한다. ... 서양 고대에서부터 현대까지 예술이 다른 어느 무엇에 편향된 관점이 아닌 그 자체로서의 미적 관점으로서 중립적으로 판단하는 미적 관점이 있다는 것이다.
일부 연구에서는 이 이론이 서양 중심적이며 여성이나 다문화 가정의 윤리 발달에 대한 측면을 충분히 고려하지 않는다는 비판을 받아왔다. ... 콜버그의 도덕 발달 이론은 도덕적 판단이 어떻게 형성되고 발달하는지에 대해 유익한 관점을 제공하며, 도덕 교육 및 사회 정책의 발전에 기여할 수 있는 중요한 이론 중 하나로 평가될 ... 콜버그의 도덕 발달 이론에서 주요한 개념은 도덕적 판단의 성장에 대한 단계적 발달 모델이다.
《논어》와 《맹자》는 대화체이고 《도덕경》은 운문체인 반면에 《순자》는 체계적으로 써내려 간 논문 모음집 형식을 취하고 있다. ... 성악설은 학창 시절 도덕이나 윤리 시간에 맹자의 성선설(性善說)과 비교 및 대조하며 배운다. 그리고 그 분량과 자세함은 둘째로 치더라도 인간 본성... ... 중문, 프랑스, 농학, 미디어, 문화교양 동서양고전의이해2 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3.
첫째, 이론은 주로 서양 문화와 사회에서의 도덕적 발달을 연구하고 설명하는 데에 초점을 맞추고 있습니다. ... 콜버그 도덕발달이론 콜버그 도덕발달이론은 로렌스 콜버그에 의해 제안된 도덕적 발달에 대한 이론입니다. ... 참고자료 서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007 콜버그, 김봉소·김민남·진미숙 공역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000 문용린 역(2004) 도덕성의 발달과
하나님이 인간에게 도덕률을 주셨고 성경에 기록된 도덕률은 모든 윤리의 근간이 된다. 하나님이 주신 도덕률이 절대적 기준이며 인간이 그것을 바꿀 수 없다. ... 이것은 세계관을 동양적 세계관 서양적 세계관으로 나누는 것이다 20세기 중반에 이르기까지 동양적 세계관과 서양적 세계관은 가장 대립되는 두 세계관이었다. ... 일반적으로 동양적 세계관은 반 합리주의, 정적주의 혼합주의, 범신론 등을 특징으로 하며, 서양적 세계관은 합리주의, 이성주의, 객관주의, 과학주의 등의 특징을 가진 것으로 분류된다.
동서양 예절의 공통점은 동양 사람이나 서양 사람은 공중도덕에 대한 질서의식을 어릴 때부터 교육시키며, 상대방에게 호감을 주도록 노력하며 남에게 피해를 끼치지 않도록 교육시킨다. ... 예의는 하나의 질서이며 사회의 대도이고 윤리, 도덕의 근본이라고 한다. 한 인간은 예의를 배워 인간으로 성장하고, 가정을 화목하게 하고 사회에 필요한 구성원이 되는 것이다. ... 동양과 서양 예절의 공통점과 차이점 동양과 서양의 예절을 비교하기전 먼저 예절이란 무엇인지 정확히 알아보았다.
일본인은 옛이야기에서는 복수를 크게 찬양하지만 실제로 복수를 하는 경우는 오늘날 서양의 여러 나라와 비슷하거나 오히려 적다. ... 일본은 ‘주(忠)’를 최고의 덕으로 삼고, 도덕의 영역에서도 하위의 덕을 ‘주(忠)’의 범주 아래에 둠으로써 의무 체계를 단순화했다. ... 일본은 근대에 들어 그들의 도덕률을 지금까지와 같이, 다른 세계와 전혀 관계가 없는 별개의 것으로 분리하여 방치하는데 만족하지 않았다.
동양사상의 특징 앞서 서론에서 언급하였던 것처럼, 동양사상이라는 것은 흔히 서양이라 불리는 유럽, 영국, 미국 등에서 비롯된 서양사상과 대비되는 개념으로 일컬어지는 말이다. ... 동양이라는 이름은 서양에 의해 중국 ‘동쪽의 바다’라는 뜻으로 정해지게 되었다. ... 결국 인간 내면에 있는 도덕 및 윤리의식에서부터 시작해 현실 사회 속 혼란을 해결하고자한 것이다.
학창 시절 독서에 관심을 갖고 폭넓은 분야의 책을 지속적으로 읽었으며, 특히 위인전과 고전 소설, 동서양 철학 등 인문 고전을 탐독했습니다. ... 이런 특성으로 인해 독서를 좋아하며 바람직한 도덕 관념과 겸손함을 갖춘 친구들과 주로 교우관계를 맺었으며, 성실하고 청렴하신 부모님을 본받아 아침 일찍 등교하고 야간 자율 학습 후
고대에는 동양이나 서양이나 인간을 교육을 통해 완전히 교화시킬 수 있다고 생각했다고 한다. ... 하지만 도덕감정론이라는 책에서는 인간이 이타적이고 상호적이라고 생각했다고 한다. ... 잘 모르겠지만 도덕감정론이라는 책은 오늘날로 따지면 철학, 윤리학 책일 것 같고 국부론은 경제학 책일 것 같다.
개인주의의 발전으로 공동체적 결속이덕적으로 개입하는 세계 내적 존재로 인식하고 이때 도덕적 기준은 고대사회의 도덕성을 본질로 둔다. ... 조화를 이루는 신이 부여한 자연 질서에 운명에 순응하며 생성과 변화를 거쳐 소멸로 순환하는 과정을 통해 인간의 지 말고 자아 성찰과 자아 반성을 통해 인간으로서 완성을 추구하는 것이 도덕성이라는 ... 서력기원은 서양사상에 근본을 둔 서양역사의 산물로서 서양의 정신과 문명을 포함하는 서양의 시간관과 역사관, 세계관의 표현으로 선진국으로 자리매김한 서양국가의 영향력으로 현대에는 각각의
반대로 동양인들이 서양인의 행동을 보고 그들의 도덕을 비난하는 경우도 있다. ... 서양인들은 동양인들이 그들의 사회에서 마치 아무런 권리도 없는 것처럼 대우받고 있다고 생각하며, 그것을 근거로 동양인들의 도덕관을 비난하기도 한다. 그러나 이는 옳지 않다. ... 이러한 인권을 바라보는 관점에는 동서양의 차이가 있다. 서양인들은 개인과 국가 간에는 오직 하나의 바람직한 관계가 존재한다고 믿는다.
