학점은행제 토론 8과목_심리학개론, 소비자심리학, 생산관리, 국제경영, 경제학개론, 경영학개론, 경영통계학, 경영정보시스템

목차

1. 심리학개론
2. 소비자심리학
3. 생산관리
4. 국제경영
5. 경제학개론
6. 경영학개론
7. 경영통계학
8. 경영정보시스템

본문내용

과목명 : 심리학개론
EBS 5부작 다큐 ‘아이의 사생활’ 실험결과 만족지연능력은 도덕성의 일부이고 만족지연능력이 높았던 아이는 이후 학업성적 높다는 연구결과가 나왔다. 또한 도덕성이 낮은 아이들은 집중력이 낮았고, 또래 관계 문제가 더 많았고, 과잉행동과 공격성이 더 높았다. 또한 왕따 피해, 가해 경험이 도덕성과 유의미한 관계가 있었다. 그렇다면 콜버그의 도덕성발달단계마다(6단계) 도덕성발달 교육을 위해 어떤 방식의 교육이 필요한지 구체적인 예를 들어 토론해 봅시다.

첫 단계는 가장 기초적인 벌을 회피하기 위한 행위단계로 명확한 잘못이라는 개념을 인지하도록 분류하는 교육이 필수적이다. 2단계에서는 상대화로 행동주의의 강화 혹은 처벌을 학습하는 시기이다. 자기중심적인 사고를 가지고 애착대상으로부터의 인정을 요구한다는 점에서 무한대의 결과중심의 칭찬보다는 과정에 대한 격려의 학습 독려가 필요하다. 3단계는 객체화이다.

<중 략>

과목명 : 생산관리
생산활동에서 생산 연구의 중요성에 대해서 토론하시오.

생산은 경영에 있어서 이윤을 창출하는 가장 필수적인 물적자원을 만들어내는 과정이다. 경영에서의 생산이 없다는 것은 경영할 수 있는 그 어떤 자원도 있지 않다는 것과 같다. 경영에는 반드시 자원이 필요로 하며 그 자원을 생산하는 생산력을 가지고 있어야 한다.

참고 자료

없음