본시학습 내용요약 정리 ?형성평가 ?차시학습 예고한다. ... 본시학습지도안 대상 1학년 일시 2006년 11월1일 1교시(08:30∼9:20) 장소 1-8 단원명 2. 문화 이해의 관점 길잡이 1. ... 교사 학생 ▶본시학습의 요약과 형성평가 실시는 반드시 수업에 참여하는 학생들의 수업에 대한 태도와 수업충실도에 비추어 수준에 알맞게 실시하도록 한다.
본시학습지도계획 { 일시 0000.00.00 지도대상 00 중학교 0학년 0반 지도교사 0 0 0 실습생 0 0 0 대단원 중단원 소단원 학습목표 . . ... 활동학습지를 시키던가 서서히 마무리지을수 있는내용 { 학 습 단 계 학 습 내 용 교수-학습 과정 자료 및 유의점 교사 학생 정 리 (5분) 본시 학습 내용 정리 . ... 본시 학습의 주안점을 알게 한다. (PPT) { 학 습 단 계 학 습 내 용 교수-학습 과정 자료 및 유의점 교사 학생 전 개 (11분) ■■ 배울내용1) . 식단이란?
수 학 과 학 습 지 도 안 ( 중 학 교 3 학 년 ) 단원명(중단원) 2. 근호를 포함한 식의 계산 주 제 (소단원) §2. 제곱근의 덧셈과 뺄셈 학습목표 ? 제곱근의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다. ? 제곱근의 근사값을 구할 수 있다. 차시 10/15 수업형태 컴퓨..
본시 주제를 알리고 학습목표를 제시한다. ?수업 목표를 읽는다. 강의식 칠판 학습 단계 학습내용 교 수 ? ... 본시 학습 목표와 연관지어 학습내용을 정리한다 ?평가 ?지금까지 학습한 내용을 어느 정도 이해했는지 문제를 같이 풀어 봅시다. ? ... 본시 학습 목표 도달점 확인 후 보충설명 ?차시 예고 및 차시 과제 제시 ?다음 시간에는 자동차의 기타장치에 대해 공부하겠습니다.
단 원 명 3. 청소년과 소비생활 ④ 소비자 문제의 발생과 해결 차 시 36 학 습 목 표 - 소비자의 권리를 이해할 수 있다. - 소비자의 책임을 설명할 수 있다. 교과서 p110- 113 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 ..
▶학습 의욕과 흥미를 유발 시켜 수업에 집중할 수 있도록 한다. 2 분 학습 목표 예시 ▶본시 학습할 소단원 2. 광고활동 1) 광고의 의미와 기능의 학습목표를 제시한다. ... ▶본시 학습목표를 인지 한다. 2 분 전 개 1.광고의 의미 ▶광고와 홍보의 차이에 대해서 PPT자료를 가지고 설명한다. - 홍보의 정의 - 홍보와 비교한 광고의 정의 ▶책과 P.P.T를 ... 전국광고 (2) 지역광고 (3) 해외광고 (4) 국제광고 2분 4) 접근 방식에 의한 분류 (1) 이성접근광고 (2) 감성접근광고 (3) 위험접근광고(공포접근광고) 2분 정 리 본시학습의
단 원 명 3. 청소년과 소비생활 ② 합리적인 소비 생활 차 시 33 학 습 목 표 - 청소년 소비자의 올바른 소비습관에 대해 이해할 수 있다. - 구매 의사 결정과정을 설명할 수 있다. 교과서 p103- 105 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업..
단 원 명 2. 청소년의 일과 시간 차 시 28 학 습 목 표 - 자원의 관리 과정에 대해 설명할 수 있다. 교과서 p84-85 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? 전시학습 ? 동기유발 ? 학습목표 ? ..
◈ 도덕과 단원 수업 설계안 ◈ 대단원 Ⅰ. 삶과 도덕 대상 중1 교과서 범위 pp. 6～151 총 시수 34 지도교사 박 재 범 단 원 의 개 관 ≪ 단원 설정 이유 ≫ 아리스토텔레스는 ‘우리 인간은 어릴 때부터 도덕적 덕을 잘 길러야 한다.’고 했고, 맹자는 ‘우..
단 원 명 3. 나의 시간 관리 1) 시간 관리의 중요성 차 시 30 학 습 목 표 - 시간관리 중요성을 설명할 수 있다. - 생활시간을 분류할 수 있다. - 좋은 목표를 설정할 수 있다. 교과서 p91-93 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료..
단 원 명 2. 청소년의 일과 시간 차 시 28 학 습 목 표 - 자원의 관리 과정에 대해 설명할 수 있다. 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? 전시학습 ? 동기유발 ? 학습목표 ? 상호인사 후 출석 확..
단 원 명 2. 나에게 어울리는 옷 - 4. 개성을 표현하는 옷 차 시 5/8 학 습 목 표 - 개성을 표현하는 옷을 선택할 수 있다. 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? 전시학습 ? 동기유발 ? 학습목표..
단 원 명 4. 의복의 손질과 보관- 2.세탁 차 시 20/24 학 습 목 표 - 세탁의 조건을 설명할 수 있다. - 세탁의 원리를 이해할 수 있다. 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? 전시학습 ? 동기유..
단 원 명 2. 의복마련 계획과 구입-2.의복의 구입 차 시 11/24 학 습 목 표 - 옷감을 구별할 수 있다. - 기성복 품질 표시 중 재료표시를 이해할 수 있다. 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? ..
단 원 명 Ⅰ의복기능과 옷차림 - 1. 의복의 의미와 기능 차 시 1/8 학 습 목 표 의복의 의미와 기능에 대해 설명할 수 있다. 지도 단계 학 습 요 소 교 수 ? 학 습 과 정 수업자료와 유의사항 도입 (7분) ? 상호인사 ? 전시학습 ? 동기유발 ? 학습목표 ?..
