"김한종 시대개념" 검색결과 1-20 / 60건

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  [대입][수시면접][면접 후기][인문계열면접] 건국대학교 사학과 면접 시 자주 하는 질문과 답변내용을 정리해보았습니다. 관련 학과로 면접을 보실 때 꼭 한번 읽어보고 가시면 큰 도움이 될 것입니다.

  [답변] 저는 ‘돈으로 읽은 세계사’라는 책을 찾아 읽고 배운 돈의 공공성이라는 개념을 활용해 명나라와 청나라 시대에 화폐로 활용되었던 은과 달리 가상화폐는 경기 부흥의 촉매제가 될 ... [질문] 읽은 책 중에 가장 기억에 남는 책 소개해주세요 [답변] 김한종 작가의 ‘시민교육을 위한 역사교육의 이론과 실천’이라는 책이 가장 기억에 남습니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.23

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  유아발달_피아제의 인지 발달이론의 주요 개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하기

  ＊형식적 조작기의 행동 특성 사례 [시간개념의 발달로 역사의 연대를 적절한 역사적 사건, 인물, 시대와 연결, 성인이 사용하는 시간 어휘나 개념, 세기, 세대 등의 용어를 사용] 이렇게 ... ●교안 제 4주 차 2교시 20세기 중반 이후의 아동 발달이론 ●김한종, 1995, '창간호 : 피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘 러싼 논의를 중심으로 ... 이후의 아동발달이론 11) 김삼복, 1996, '피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안', 신학과 선교, vol. 21,no. 0, pp. 255-268. 12) 김한종

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.11 | 수정일 2023.12.26

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  사회과학적 역사 - 역사주의에 대한 도전 -

  김한종?정선영?송상헌 공저,『역사교육의 이론』, 책과 함께, 2009 1) 고문서 연구학, 연대학, 고문 판독학, 금석학, 사전 편집학 등. 2) 양호환?이영효?김한종?정선영? ... 이러한 시대적 요구에 부응해 등장한 것이 바로 사회과학적 역사이다. ... 하지만 기본적으로 이들 아날학파의 제 1세대는 관념적이라는 시대의 한계를 벗어나지 못하였다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.28

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  역사교육의 이론 마인드맵 정리 [ 1 ~ 5장 ]

  보간 또는 삽입 해석 , 판단 형태 김한종 판단 구조적 상상 , 감정이입적 이해 역사 이해란 ? 퍼어롱(E. J. ... 역사교육과 이론 마인드맵 2016104008 역사교육과 박선민 개념 연구 사고의식 목적론 피아제 필-할람 모델 뤼젠(Jorn Rüsen) 문화유산 전승 의미 내용지식 교수내용지식 교육과정 ... 지배층이 교훈을 얻기 위해 배움 ④과거에 일어난 사실을 있는 그대로 직서하는 것을 원칙으로 삼음 ⑤전근대 시기의 역사학은 인물위주의 서술이 많아 역사가의 주관이 개입 이해 상상의 개념

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.26

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  한국사의이해-세계사적 보편성과 한국사의 특수성 사례

  김한종 외(2015). . 책과함께어린이. ?한림학사(2007). . 청서출판 ?진흥원격평생교육원 ?실학박물관 ? ... 초기부터 개념이 수용되기 시작했으나, 도교나 불교만큼 큰 영향을 미치지는 못하다가 고려를 거쳐 건국이 건국될 무렵에는 유교사상에 상당히 많은 영향을 받게 되었다. ... 실학은 경전을 깊이 연구해서 생활에 이바지 하는 것을 학문의 목표로 삼았는데 이는 조선 후기 새로운 시대적 과제를 해결하기 위해 고대의 유교 경전을 새로운 시대적 요청에 부흥하도록

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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  [학습지도안][역사학습과정안][수업자료] 중학교 2학년 역사 과목 수업지도안입니다. 조선 후기 실학자들이 제기한 사회 개혁 방안의 내용을 알고, 실학의 성격과 의의에 대해 설명하는 수업입니다.

  김한종 (2000). 추체험, 대안적 역사 수업 방법인가? 역사교육 49. Ⅰ. ... 확장 하기 (20분) 학습목표 2 이 시대 실학 ... 개념카드 ?개념카드 를 활용하여 내용 정리 ?역할카드 (에시) 유형원 ?타이머 ?제한된 시간안에 활동해결 ?1인1역할 을 하도록 구조화 ?순회하며 학생들을 개별 지도 ?

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.08

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  [역사교육과] 백은진(2014) 중등 역사교사의 역사교육 목적 박사논문 내용 요약 및 비평 발제

  역사교육학계에서는 김한종? ... 다만, 그 수업 속에서 교사들에게 배운 학생들을 통해 본 역사교육의 목적은 이 논문에 담지 못했다. Ⅰ장 서론의 2절에서는 연구의 주요개념과 방법을 소개하였다. ... 물론 어느 정도는 이러한 목적에서 역사를 배우는 의미가 있기도 하겠지만, 이제 세계화가 자명하고 전 지구적으로 더불어 움직이는 이 시대에 학교 역사교육에서 ‘민족 공동체 의식의 고취

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.26

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  [역사교육과] 사실, 기억 그리고 정치의 상호작용 - 북한이탈청소년들은 대립하는 역사를 어떻게 인식하나? 소논문 발제

  그는 여러 화해의 개념 중에서 남? ... 우선 역사 자체가 객관적인 사실들의 나열로만 존재할 수 없으며 역사가의 관점 혹은 시대의 담론이 반영될 수밖에 없다. ... 김한종, 「통일을 위한 역사교육」, 『민주사회와 시민을 위한 역사교육』, 서울대학교 출판문화원, 2017, pp.231-280.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.22

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  역사교육으로 읽는 한국현대사

  학생들은 국민교육헌장을 단순한 암기라고 치부하며 꾸역꾸역 외우고, 그 밖의 수업에서는 당시 박정희 시대의 이상적 모습이 녹아든 교과과정을 배운다. ... 김한종, 『역사교육으로 읽는 한국현대사』, 책과함께, 2013, pp.180-181. 15) 『국민교육헌장의 사상적 배경과 그 실천』에 수록된 실천사례 내용을 통계화 하면 민족정신, ... 특히 당시 일제강점기, 6.25 등의 역사적 사건으로 형성된 정서 중 하나인 ‘민족’이라는 개념과 자신의 정치적 기반인 ‘반공’, ‘경제성장’을 결합해 교묘히 국가주의적인 교육을 진행했다

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.10

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  세계의 역사 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

  즉 역사란 탐구된 지식, 탐구된 내용을 가르치는 것으로서 역사가의 관점에서 역사적 사고와 의식을 가지고 과거를 탐구하는 것이라는 의미가 포함되어 있었다(김한종, 2001). ... 세계사는 시대와 지역을 구분하고 인물과 사조를 파악하며 시대의 정치, 경제, 문화 전반을 아우르는 광범위한 인문학적 활동으로 역사 과목은 그것이 다루는 사실이 교과 내용 자체이기 때문에 ... 사람은 출생과 더불어 사회의 일원이 되고 자신이 속한 사회를 이해하며 이에 적응할 수 있도록 자신과 타인, 사회적 관계 및 제도들에 대한 기초적인 개념들을 형성하기 시작한다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.19

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  역사인식과 역사교육

  김한종 외 6명(2005), , 책과 함께. ... 교과서의 가장 큰 특징은 언어만 달리 했을 뿐 내용이 완전히 동일하다는 점, 각자에게 타국사인 독일사와 프랑스사를 다룬 비중이 동일하다는 점, 단원 끝마다 독일과 프랑스의 시각 비교 개념 ... 저자의 생각이 들어갈 수 밖에 없는 것이며 그 저자가 살아온 환경, 국가, 시대가 큰 영향을 끼치는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.27

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  미디어 = 문화산업과문화기획 = 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법의 사례를 찾아 보시오. 그리고 이 방법이 주로 겨냥하는 대상은 누구이며 그들을 겨냥하게 된 배경은 무엇일지에 대해 분석해 보시오.

  따라서 특정 유사성만으로 일반화하기에 한계가 있는 개념이다. 한국민족문화대백과사전의 설명에 따른 민족주의는 분절성을 극복하고 통일된 국가 형성을 위한 정치적 가치관이다. ... 한국사 교과서의 단일민족에 관한 서술은 시대마다 변천되어 오면서 한국인들의 역사의식에 관한 가치관 형성에 지대한 영향을 미쳤다. ... 출처 및 참고문헌 교육과정 문서 [문교부령 제45호(1955.8.1.) - 중학교 사회 생활과 교육과정] 단행본 김한종, 『역사교육으로 읽는 한국현대사』, 책과함께, 2013.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,100원 | 등록일 2020.03.08

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  역교론3장

  역사적 상상은 없는 일을 새로 만들어내는 것이 아니라 재구성하는 것이지만, 한편으로는 창조의 성격을 지닌다. 3) 역사적 상상력의 요소 김한종 김한종은 역사적 상상력이 상상적 이해와 ... 그러나 그 시대나 사회에 대한 기존능, 좋은 눈, 형태 크기 시간 및 거리, 사물들 사이의 관계, 상황에 대처할 수 있는 신체적 능력의 사전 인식 ⑥ 구체적 상황에서 논리적으로 생각할 ... 김한종은 역사의 상상적 이해를 구조적 상상과 감정이입적 이해로 나누었다.

  리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.06

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  초등학교 5·6학년의 시간개념 분석

  한국사회교과교육학회 김부경

  논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  [세상읽기와 논술 D형] 1. 역사교과서 국정화 논점들을 간략히 살펴본 후 자신의 의견을 개진 2. 장문의 편지 작성

  ‘자유민주주의’라는 개념은 북한의 ’인민민주주의‘에 대응한 개념이라는 억지 주장을 펼친 것이다. ... 김한종(2014), 한국사 교과서 검정 파동의 원인과 과제, 역사와 현실 92, 한국역사연구회. ... 이에 대해 학계에서는 진보·보수 관계없이 “시대착오적 발상”이라고 강하게 반대하였다. 2015년 5월 12일에는 ‘2015 역사교육과정 시안 토론회’에서 정치적 이념적으로 입장 대립이

  방송통신대 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.04.03 | 수정일 2016.07.16

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  고등학교 한국사의 `흥선대원군의 대외정책`

  김한종,「중·고등학교 국사교육의 시대구분」『역사교육과정과 교과서 연구』선인, 2006, pp340. ) 김한종, 앞의 논문, pp256. ... 이는 단순하게 시기를 맞추어보면 우리가 말하는 ‘근대’에 해당된다고 할 수 있지만, 시간의 원근이라는 현상적인 구분논리를 넘어서 ‘근대’ 또는 ‘근대사’를 구체적으로 어떠한 독자적 개념으로 ... 연구논문 김한종하여 ‘쇄국정책’에서 ‘통상수교정책’으로 용어사용을 달리하여 기존의 폐쇄적인 성격을 완화하였다.

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.05.08

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  (역사교육과역사인식) 02 역사적 사고력의 의미와 하위범주

  하지만 역사적 사고방식에 대한 논의가 산만하게 이루어져 역사적 사고력의 개념도 명 확히 규정하지는 못했다. - 김한종은 역사적 사고력의 개념을 논의하면서 영역을 설정했다. ... 공통점을 가지는 교과 간에는 전이가 일어날 수 있다고 보는 것이 타당하다. · 역사적 사고력의 개념을 규정하기 위해서는 먼저 사고라는 개념을 파악해야 함. ... 학습 목표로 삼을 경우의 논의 대상 - 판단에 이용되 는 준거의 적절성, 다른 가능한 해석의 존재, 공부하는 시대의 가치와 현재 가 치 간의 차이 → 역사적 판단력을 교수 ?

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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  역사적 사고력 연구현황

  수행평가실시시기 수행평가방법 역사적사고력 수업 장면에서의 수행평가 학습지를 이용한 포트폴리오식 수행평가 시대별 구조도 그리기 한자 용어 해설 역사적 용어와 개념 파악으로 역사적 사고력이라는 ... ,「역사적 사고력의 구성 요소와 역사수업의 발문」,『사회과교육』29, 1996 김한종,「역사교육 개념어의 용례 검토-역사적사고,역사해석,역사인식,역사의식」,『역사교육』118, 2010 ... *참고문헌* 단행본 김한종 외, 《역사교육의 이론과 방법》, 삼지원, 1997 최상훈 외, 《역사교육과 역사인식》, 책과함께, 2005 송상헌 외, 《역사교육의 이론》, 책과함께,

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.08

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  상상적 역사 이해의 개념과 내용.hwp

  구분 (1)상상 속에서-역사가의 필요와 목적에 따라 (2)가정으로서 상상-역사적 행위자의 처지를 상상 (3)상상력을 가지고-관례에서 벗어날 수 있는 능력 3.역사적 상상력의 요소 *김한종 ... 방식에 결함이 있다고 생각 2-고정관념에 의한 감정이입 자기중심적 사고에 머물러 합리적 이해에 이르지 못함 3-일상적 감정이입 역사적 행위를 특정 상황과 관련된 증거에 비추어 이해 시대착오적 ... 상상적 역사 이해의 개념과 내용 역사교육과 200526003 권 엽 [1]역사적 상상의 개념 1.역사 이해에서 상상의 필요성 *상상의 개념: 실제로 경험하지 않은 현상이나 사물에 대하여

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.15

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  교수매체의 이론과 실제

  특정사건의 개념을 설명하기 위한 자료로는 KBS 이 꼽힌다. ... 김한종, , 책 세상, 2001 전국역사교사모임, , 휴머니스트, 2002 마르크 페로, 까치, 1999 정선영, , 삼지원, 2001 김한종, , 박사학위논문, 1994 김인식, ... 여기서 학습의 보조자료로 이용하는 경우는 다시 선수학습자료로 이용하는 경우와 동기를 유발하기 위해 이용하는 경우, 특정사건의 개념을 설명하기 위한 경우로 나뉘어진다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.28

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