This article reports on an experimental study that investigated the effects of different conditions of listener backchannels on the fluency of L2 spe..
이로써 알 수 있는 것은 첫째, 고급학습자임에도 불구하고 모국 어 간섭의 영향을 여전히 받고 있다는 점. ... 이 연구는 Skype를 활용하여 일본인 고급학습자의 구어 오류 양상을 분석하고 교육적 의의를 제시하는 것을 목적으로 한다. ... 향후 일본인 학습자를 대상으로 교수를 할 때 이런한 점을 고려하여 이루어져야할 것이다.
Yang, Myung-hee & Kim, Bo-hyeon. 2017. “A Study on Korean Language Anxiety in the Classrooms of Advanced-level Korean Language Learners for Academic ..
주제 : 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단 계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 쓰시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 이에 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. ... 따라서 한국어 교육의 전반적이고 체계적인 연구와 한국어 학습자들의 이루고자 하는 목표어에 도달할 수 있도록 외국인들이 힘들어 하는 높임법에 대한 다양한 학습방법을 모색하여야 하겠다.
이에 본고에서는 초급·중급·고급학습자를 대상으로 과제 수행 중심의 말하기를 위한 말하기 과제를 제시하여 실제 상황에서 일어날 수 있는 언어 사용 환경을 학습자들이 학습할 수 있도록 ... 결론 본고는 Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 초·중·고급학습자를 위한 말하기 과제를 제시하였다. ... 역할 표현 학습, 교실 전체 활동과 모둠 활동 참여, 동료 피드백 제공 고급의 말하기 과제는 ‘시사문제(환경문제)’을 주제로 다른 사람의 의견과 비교, 대조하여 자신의 의견을 말하는
과목명 : 외국어로서의한국어교재론 주제: 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준. 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오. - 목차 - Ⅰ. ... 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 교수요목이란 “교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. ... 교수요목은 교육과정에서 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요”를 말하며 교수요목 설계의 주요 내용은 학습될 세부 항목들을 선정하고 배열하고 구조화시키는
과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론 주제 : 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오. - 목 차 - Ⅰ. ... 그렇기 때문에 그에 대한 학습이 우선적으로 이루어져야 한다. ... 학습자에게 발생되는 다양한 주변 변화와 상황을 알고 그에 대해 인간적인 관심을 갖는다면, 또 그들의 입장이 되어서 그들을 대한다면 단지 한국어 학습 활동뿐만 아니라 한국에서의 생활에서
과목명: 한국문학개론 주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. -목차- Ⅰ. ... 초, 중, 고급 대상 텍스트 선정 필자는 초급 학습자를 대상으로 안도현 시인의 ‘스며드는 것’이 적합하다고 생각한다. 간장게장을 보는 시선을 감각적으로 표현한 시다. ... 때문에 필자는 현재 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 쓰이고 있는지와 더불어 초, 중, 고급학습자 수준에 맞는 문학 작품을 필자가 선정하고 제안하여 그 이유에 대해서도 기술해보고자
《과제 주제》 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. ... 이 리포트에서는 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 살펴보고 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 보고자 한다. II. ... 더 놀라운 것은 반복 학습과 직접 가르치는 수업 보다 자발적 읽기를 통해 훌륭한 문장력, 풍부한 어휘력, 고급 문법 능력, 철자를 정확하게 쓰는 능력이 더 향상될 수 있다고 하였다.
외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 학습 대상 (예: 학문 목적 한국어 학습자, 여성결혼 이민자 등)과 학습자 수준(초급, 중급, 고급)을 정하고 일기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개 ... 첫째, 학습자들의 흥미를 이끌어 낼 수 있는 동화책이어야 한다. 학습자 개개인의 관심과 흥미는 각자 다르다. ... 문화를 기반으로 하여 언어적 이질감을 없애고자 그들이 노력하는 활동이 바로 한국어 학습인 것이다.
[외국어로서의한국어이해교육론] 주제: 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 실제적 자료를 실제 교육에 사용될 자료로 개작하십시오. ... 하지만 독자의 언어 능력에 따라 수업 진행에 있어 저급 단계에서는 언어학적인 요소를 강조할 수 있을 것이고, 고급 단계에서는 비언어학적인 요소를 강조할 수 있을 것이다. ... ‘읽’는 학습자가 배경지식과 텍스트와의 상호작용으로 의미를 구성한다고 볼 수 있으므로 학습자의 배경지식과 사고의 활성화 과정이 필요하고, 읽기 과정을 통제하고 관리하는 방법의 학습이
외국어로서의한국어교재론 고급 단계 한국어 학습자 대상 기능 통합 (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 수업 활동을 구성해 보세요. ... 고급 단계 한국어 학습자 대상 기능 통합에 대하여 논의함에 있어, (1) 기능 통합의 필요성을 먼저 밝히고, (2) 기능 통합 수업 구성시 고려해야 할 사항 (3) 기능 통합 수업 ... 학습자 중심의 인본주의적 교육 이론에서 비롯되며 진정성 있는 학습, 개인별 자기주도 학습, 협력 학습을 권장하며, 구성주의적 접근에 근거하여 학습자들이 실제 의사소통을 하고 재미로
외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 학습 대상 (예: 학문 목적 한국어 학습자, 여성결혼 이민자 등)과 학습자 수준(초급, 중급, 고급)을 정하고 일기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개 ... 학문 목적 학습자들이 초급인 경우도 있지만 대부분이 중급과 고급 이상인 경우가 많기 때문에 나는 중급을 그의 대상으로 설정하였다. ... 읽기 텍스트 난이도 측정법 연구 : 학문목적 한국어 고급 읽기 교재 수록 텍스트를 대상으로. 국제한국어교육학회. 2011.
외국어로서의 한국어교재론 과제물: “초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.” 000 ○ 초급 1 수준 : 의사소통에 ... 있어 기초적이며 필수적인 회화 위주 - 외국인, 성인 학습자 - 대학 부설 과정 단기 - 6주, 주 3일, 일 4시간 과 주제 내용 어휘 문법 1 자기소개 인사하기, 자기소개하기
한국어교재론 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오. ... 한국어교재론 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오. 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌 1. ... Culture-Oriented Korean Education의 구성 방안을 제안하고자 함이 목적이었고, 기존의 culture contents를 활용한 한국어 교육 방안이 중급, 고급
고급학습자의 경우 고급학습자의 경우에는 이러한 언어적 제약이나 학습에 대해서 생각해볼 요소가 상대적으로 적다. ... 초급학습자의 경우 2. 중급학습자의 경우 3. 고급학습자의 경우 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어, 한국어의 위상은 나날이 다달이 높아가고 있다. ... 그렇다면 각 등급의 맞는 학습 자료를 제시하고 한국어 초급부터 시작하여 고급까지 갈 수 있는 커리큘럼을 구성해보고자 한다. 1.