2021학년도 2, 3학년 2학기 고급생명과학 평가 계획 ○○고등학교 대상 2, 3학년 이수단위 2 담당 교사 교육과정 편제 진로 선택 성취도 3단계 등급산출 여부 미산출 공동교육과정 ... 인지적 영역뿐만 아니라 다양한 생명현상을 과학적으로 탐구하는 방법 습득 여부, 생명현상을 과학적으로 탐구하려는 태도 등을 평가한다. 다. ... 생명과학 지식을 일상생활의 문제 해결에 활용할 수 있는지를 평가한다. 라. 생명과학이 과학기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식하고 있는지 평가한다. 2.
고급생명과학 세특 기재 예시 기재 예시 1 생명과학 I과 II의 기초 개념 정립이 잘되어 있으며, 분자와 물질에 대한 물리화학적 개념 정립이 잘되어 있어 분자 수준의 생명현상을 ... 전문적인 분자적 수준의 학습을 위해 생명과학 개념을 정확히 이해하고 서로 연계하여 체계적으로 정리하는 태도를 일관성 있게 유지함. ... 생명현상을 바라보는 사고의 확장에 있어 많은 발전이 이루어진 학생임.
고급생명과학 세특 예문 예문 1 기본적으로 생명과학에 대한 관심이 많고 다양한 관련 지식을 습득하여 사고를 확장하려고 노력하는 학생임. ... 예문 4 고급생명과학 내용 중 ‘시냅스와 신경 전달 물질’과 ‘학습과 기억의 원리’를 주제로 교사와 친구들 앞에서 발표함. ... 의학 발전에 있어서 생명과학 및 생명 공학 기술이 중요하며, 질병의 치료를 위해 생명과학에 관한 연구가 더욱 필요함을 발표하는 모습에서 학문을 대하는 진지한 태도와 지적 호기심을 볼
고급생명과학 세특 작성 예시 예문 1 코로나19로 인해 학습 환경이 열악한데도 불구하고 모든 과정을 성실히 이수했으며 학업에 관한 열정과 노력이 많은 학생임. ... 현재 개발되고 있는 백신의 특징을 바이러스의 생활사와 체액성 면역체계와 연계하여 정확히 분석하고 비교 설명하는 모습에서 고급생명과학에 관한 적성과 흥미가 많아 보임. ... 소속 학교에서 생명과학2를 이수하지 않았음에도 본 수업과 생명과학2 학습을 자기 주도적으로 학습하였으며 기초 개념부터 분자수준의 생명현상을 통합적으로 이해하기 위해 집중하는 학습 태도를
20××학년도 2학년 고급생명과학Ⅰ학생 평가 규정 1. 평가 목표 가 . 학습자의 성취기준 달성 정도를 평가하며, 학습을 안내하고 개선한다. 나. ... 학기별 평가계획 및 반영 비율 과 목 명 생명과학Ⅰ 평가방법 지필평가 수행평가 반영비율 60% 40% 평가영역 중간고사(30%) 기말고사(30%) 탐구 문제해결 및 태도 독서활동 서술형 ... 과학의 기본 개념을 이해하고, 탐구 능력과 과학적 태도를 함양하여 창의적이고 합리적으로 문제를 해결하는데 필요한 과학적 소양을 기른다. 다.
고급생명과학, 생태와환경, 과학탐구실험, 생활과과학, 물리실험, 과학융합 고급생명과학 예문 1 코로나19로 인해 어려운 환경에서도 실시간 쌍방향 수업으로 진행된 모든 과정을 성실히 ... 고급생명과학 예문 2 코로나19로 인해 어려운 환경에서도 실시간 쌍방향 수업으로 진행된 모든 과정을 성실히 이수함. ... 또한, 본인의 진로와 연계하여 배경지식을 축적하고자 생명과학과 관련하여 가로 열쇠 및 세로 열쇠에 내용을 제시함은 물론 표지에 생태계에서 물질과 에너지의 흐름에 대한 모식도를 제시함은
고급생명과학을 배우면서 면역계를 배우며 다양한 종류의 골수세포의 종류와 그 분화상태에 대해 많은 혼동을 느꼈다. ... 과학고 세부능력특기사항 예시 고급화학 분자들의 기하학적구조를 잘 표현할 수 있지만 에너지에 대한 수치적표현이 불가능하다는 VBT의 장단점을 잘 이해하고 있으며, MO이론의 학습을 통해 ... 생명과학의 내용에 대해 단순한 암기보다는 개념을 이해하려고 시도함. 2114조졸 수업시간에 생명공학의 기초에 대하여 열심히 공부함.
고급생명과학 코로나19로 인해 어려운 환경에서도 실시간 쌍방향 수업으로 진행된 모든 과정을 성실히 이수하였으며, 학습 과정 전반에서 그동안 단편 지식과 암기 위주의 학습 태도에서 ... 생명과학Ⅱ 생명과학에 관심이 많고 수업 시간에 모르는 내용을 적극적으로 질문하며 생명과학 공부를 위해 노력하는 모습이 인상적임. ... 생명과학 세특 예문 생명과학Ⅰ 평소 과학에 관해 관심이 많은 학생으로 각종 과학 서적을 섭렵했으며, 특히 생식세포 분열의 세포주기를 그래프로 그려 염색체 수와 핵상의 변화 및 동물과
생명과학 세특 작성법 예시 예문 1 한국경제신문에 실린 ‘나쁜 DNA, 종이처럼 싹둑? ... 예문 2 교내에서 주최한 창의 융합 역량 강화를 위한 창의성 캠프에 참여하여 브레인스토밍 기법과 강제 연결법을 통하여 모둠원들과 하나의 주제에 관해 다양한 아이디어를 생성하는 등 생명과학에 ... 과학 연구 분야는 물론 과학 해설자와 과학 판매담당자, 과학 공연 기획자와 같은 직업군에 관해서도 탐구함.
기재 예시 생명과학 II 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 고급 화학 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 물리학 II 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 정치와 법 세부 능력 및 특기사항 ... 화공생명공학과 지원 맞춤형 세부 능력과 특기사항 기재 예시 목차 물리학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 생명과학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 화학 I 세부 능력 및 특기사항 ... 생명과학 I 세부 능력 및 특기사항 기재 예시 체세포 분열 관찰 실험을 위해 양파 생장점을 이용하였으며, 정확한 표본 제작 과정을 통해 표본을 만듦.
프랙탈 기법은 과학의 여러 분야에서는 물론, 기술적으로 이미지 압축 등에서도 사용된다. 1.2. ... 이는 과학, 공학, 컴퓨터 예술에 적용되기도 한다. 자연계에서도 프랙탈 구조가 자주 발견되며, 구름, 산, 번개, 난류, 해안선 및 나뭇가지 등이 여기에 해당한다. ... 프랙탈 구조를 통한 생명 활동과 엔트로피의 상관 관계 생명체는 효율적인 프랙탈 구조를 통해 물질대사를 행하여 생명 유지에 꼭 필요한 에너지를 얻는다.
진로 선택 과목 : 심화 수학Ⅰ·Ⅱ, 고급수학Ⅰ·Ⅱ, 고급 물리학, 물리학 실험, 고급 화학, 화학 실험, 고급생명과학, 생명과학 실험, 정보과학, 생태와 환경, 과학과제 연구 ? ... 학생부종합전형 대비 과목 화학생명공학과는 화학과 생명과학에 대한 이해와 관심 외에도 특정 물질의 화학 현상 및 그와 관련된 생산성과 경제성에 관한 관심이 필요하다. ? ... 기타 · 일상생활에서 화학과 생명과학에 대한 현상을 관찰, 탐구, 해석할 수 있는 역량 제시 · 컴퓨터와 같은 기계를 다루는 데에 대한 흥미가 필요하다. · 수학과 물리 및 화학 교과에
진로 선택 과목 : 생명과학Ⅱ, 화학Ⅱ ?전문교과Ⅰ- 고급 화학 및 고급생명과학, 화학 실험이나 생명과학 실험, 과학과제 연구 ? ... 일반선택과목 (영어 교과) 영어Ⅰ, 영어Ⅱ, 영어 독해와 작문 (과학 교과) 생명과학Ⅰ, 화학Ⅰ (사회 교과) 생활과 윤리, 윤리와 사상 (교양 교과) 철학, 심리학 ? ... 영어, 과학, 윤리 ?
이를 해결하기 위해 겨울방학에 개설된 공동교육과정 고급생명과학을 수강했습니다. ... 고급수학을 배우면서 이해하지 못했던 행렬을 관심이 많은 생명과학에 접목하니 이해하기 쉬웠고, 기억에 오래 남았습니다. ... 고급수학 수업시간에 배운 행렬이 많은 양의 연산을 빠르게 할 수 있는 도구라는 점에 관심이 생겼습니다. 그래서 생명과학 분야에서는 이 행렬이 어떻게 활용될까 궁금했습니다.
전문교과Ⅰ- 심화 수학Ⅰ·Ⅱ, 고급 수학Ⅰ·Ⅱ, 고급 화학, 화학 실험, 고급생명과학, 생명과학 실험, 정보과학, 융합과학탐구, 과학과제연구 ? ... 생명공학과 전기공학이란 전자기현상을 학문적으로 규명하고 그 원리를 우리 생활에 유용하게 응용하는 학문으로써, 에너지 변환 및 전송, 전기기기, 자동제어 및 공장자동화, 전기재료 개발 ... 진로 선택 과목 : 기하, 수학 과제 탐구, 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생활과 과학, 융합과학, 공학 일반 ?
생명과학 II 세특 기재 예시 8 생명공학의 기술 중에서 생명윤리에 대한 상호 토론과정에서 어떤 이유로도 인간의 존엄성을 훼손하면 안 된다는 자기주장을 펼치면서도 다른 발표자의 의견을 ... 생명과학 II 세특 기재 예시 5 생명공학 기술의 활용이라는 단원에서 산업 바이오 부분을 선택하여 바이오 에너지의 생산과정과 에너지효율은 물론 장단점을 탐구하여 PPT로 제작하여 ... 생명과학 II 세특 기재 예시 6 광합성은 탄소가 기권에서 생물권으로 이동한다는 배경지식을 가진 학생으로서 명반응의 2가지 메커니즘을 통하여 ATP가 생성되는 순환적 인산화반응과