성격유형별 아이들의 마음읽기 전략

소개글

초등학교 어린이들의 심리유형 파악을 위한 접근법으로 현장 교사들의 지침자료

목차

1. 요즘 아이들이란!
2. 성격이란 무엇일까요?
3. 다양한 성격유형검사 접근법
4. 방어기제의 이해
5. 바람직한 의사 소통법
6. 그렇다면 우리들의 몫은!
※ 참고문헌

본문내용

왜 마음읽기가 필요할까요?-韓愈의 送孟東野序
1. 요즘 아이들이란!
참을성이 적고, 분노 조절이 안된다.
공격적이고 반항적이다.(ADHD증가)
물질만능주의가 팽배해져 있다.
대체로 자기존중감이 낮다.
위축되고 고립된 아동은 집단 따돌림의 대상으로 연결되기도 한다.
-선생님들 진짜 이상해! VS 요즘아이들 왜이래요?: 우리아이들 5월호 40~64 참고

2. 성격이란 무엇일까요?
1) 성격의 특성
페르소나, 적응력: 상황(양육자와 환경)에 생존하기 위해 생긴 결과, 개인내부에 조직화된 특성
2) 성격 설명의 이론
특질이론, 정신역동 이론 등..
3) 건강한 성격이란?
Freud-사랑과 일, Addler - 사회적 관심, 일, 사랑, 우정
Goldberg의 빅 파이브-외향성, 우호적, 성실, 개방적, 정서적 안정성
☞ 독특한성격의 소유자와 건강한 성격의 소유자의 특질과 환경과의 관계가 부각됨

3. 다양한 성격유형검사 접근법(잠재된 무의식의 투영)
1) 그림으로 읽는 아이들 마음
가. 색채로 보는 아이들의 마음
나. 인물화, 수목화, 가족화(HTP 그림심리검사)
2) 문장완성검사지 활용
가. 프로이드의 자유검사지 일종, 질적분석지로 활용
나. 자아관- 현실자아, 이상자아
다. 환 경- 가족환경, 학교환경, 또래환경
라. 내적충동, 외적충동 및 사고의 성숙도 예측
3) 애니어그램
- http://www.kenneagram.com/, http://www.my-happy.com/start.htm
가. 인간이해와 자기 성숙의 도구
나. 동료, 가족, 친구사이의 역동성 이해와 자신 내면 탐구에 유용함
4) 에고 그램과 오케이그램-http://pds.aawoo.com/cp/ego/test1.html
가. 부모의 양육태도
나. 내가 본 나의 자화상
다. 남이 본 나의 타화상
라. CP(비판적부모), NP(양육적부모), A(어른), FC(자유로운어린이), AC(순응적어린이)

참고 자료

한국형 초등학교 생활지도와 상담, 한국초등상담교육학회편, 학지사,2007
그림으로 읽는 아이들 마음, 나카니시 요시오, 사계절, 2006
새교육(2008.3월호) 한국교육출판사 , 2008
교육심리학, 송인섭 외, 학지사, 2006
교육심리학원론, 강봉규 외, 교육출판사, 2005
담임이 이끌어가는 학급상담, 박성희, 학지사, 2007
동화로 열어가는 상담이야기(수용과 공감의 지혜), 박성희,이너북스, 2008
청소년의 이해, 최명구 외, 학지사, 2007
인디언기우제, 고영건, 정신세계원, 2008
나를 행복하게 하는 친밀함, 이무석, 비전과 리더십, 2008