유아교육수업계획안 부분수업계획안 옛날과 오늘날의 도구와 기계 청사초롱만들기

소개글

옛날과 오늘날의 도구와 기계를 비교해보고
청사초롱을 만들어보는 수업입니다.
장애통합어린이집에서 부분수업했습니다.
지도선생님결제까지 받았습니다.

목차

수업일자
2008년 월 일 요일
반/연령
반 / 3~6세
생활주제
편리한 도구와 기계
주 제
옛날과 오늘날의 도구와 기계
활 동 명
조형 활동-청사초롱 만들기
활동형태
대집단
활동목표
옛날과 오늘날의 변화된 도구를 안다.
옛날과 오늘날의 도구와 기계의 쓰임새를 안다.
청사초롱을 스스로 만들어 봄으로써 성취감을 느낀다.
시간 및
활동절차
활 동 내 용
준비물 및 유의점
도입

본문내용

생활주제
편리한 도구와 기계
주 제
옛날과 오늘날의 도구와 기계
활 동 명
조형 활동-청사초롱 만들기
활동형태
대집단
활동목표
옛날과 오늘날의 변화된 도구를 안다.
옛날과 오늘날의 도구와 기계의 쓰임새를 안다.
청사초롱을 스스로 만들어 봄으로써 성취감을 느낀다.
시간 및
활동절차
활 동 내 용
준비물 및 유의점
도입
<이야기나누기 - 옛날과 오늘날의 도구와 기계>
T:(다른 목소리로) 얘들아 안녕?
난 옛날에 사용되던 버선이라는 물건이란다.
그런데 오늘날 나처럼 발을 따뜻하게 감싸주는 친구를 찾고 있어.
아름반 친구들이 찾아 줄 수 있겠니?
T:얘들아, 버선처럼 발을 따뜻하게 감싸주는 오늘날의 물건이 무엇인지
우리 버선에게 알려주자. 하나. 둘. 셋
C:양말이요.
T:버선아 잘 들었니? 우리 아름반 친구들이 예전에 네가 하는 일을
지금 똑같이 하고 있는 게 양말이래. 어서 양말을 찾아가렴.
T:(다른 목소리로) 아름반 친구들 너무 고마워.
그럼 나는 양말을 찾아서 가볼게.
T:와~ 우리 아름반 친구들이 버선의 짝을 찾아주었네요.
옛날의 버선과 오늘날의 양말이 짝을 지은 것처럼 다른 옛날의 물건과
오늘날의 물건을 짝을 지어 봐요.
C:네.
옛날과 오늘날의 도구와 기계를 짝지어 판에 붙여본다.
음식을 갈아요. (맷돌-믹서기)
사람을 태워요. (가마-자동차)
환하게 해주어요. (청사초롱-손전등)
시원하게 해주어요. (부채-선풍기)
글씨를 써요. (붓-연필)
T:얘들아, 조금 전에 어두운 곳에서 밝은 불빛을 비춰주는 손전등과
같은 일을 하던 옛날의 도구는 무엇 이었지?
C:청사초롱이요.
T:맞아요. 청사초롱 이예요.
버선
옛날과 오늘날의 도구와 기계 그림
전개
<활동, 재료소개>
활동과 재료를 소개한다.
T:오늘은, 과자상자를 이용해서 청사초롱을 만들어 볼 거예요.
선생님이 미리 만들어 봤어요.
한지를 이용해서 과자상자를 꾸며보았어요.
시범을 보인다.
-상자의 면을 한지로 붙인다.
-여러 문양으로 오려서 상자를 꾸민다.
-글루건을 이용해 상자의 윗면에 끈을 연결하고 나무젓가락을 연결한다.
T:선생님이 만드는 법 잘 보았나요?
C:네.
활동 방법을 알려준다.
T:그럼 두 명씩 짝을 지어서 만들어 볼 거예요.
짝이 지어진 친구는 책상자리로 가서 앉으세요.

참고 자료

없음