초등체육(3학년)-매트놀이(동료교수모형) 학습지도안

소개글

초등체육(3학년) 매트놀이 학습지도안을 동료교수모형에 적용하여 작성해 보았습니다. 많은 관심부탁드리겠습니다. 감사합니다.

목차

※수업의도
※활동장 구성

본문내용

학습목표
∘매트 위에서 앞구르기를 할 수 있다. (심동적)
∘앞구르기에 알맞은 몸 모양을 알 수 있다. (인지적)
∘개인교사의 역할을 성실하게 수행하고, 적극적으로 협력한다. (정의적)

※수업의도
동료교수모형은 둘 이상의 학생들이 교사의 역할과 학습자의 역할을 번갈아 맡으며 협력하여 정해진 과제를 학습해 나가는 수업방법이다. 동료 교수법에서는 학생의 역할도 중요하지만, 전반적인 책임은 동료교사의 역할에 달려 있다. 학생들은 교사와 학습자 역할을 번갈아 수행하며 서로 가르치고 배우는 상호 보완과 협력을 거치면서 주어진 학습과제를 완수해 나가지만, 교사의 역할을 어떻게 수행하느냐에 따라 동료교수의 효과가 크게 달라진다. 3학년이라는 학습자의 수준을 고려해보았을 때, 사실상 동료교수모형의 적용은 많은 난간에 부딪칠 수밖에 없다. 따라서 본 차시를 구성하는데 있어서 틀은 동료교수모형을 사용하되,
①학습자를 고려 혹은 그들의 편차를 인정하여 다양한 수준의 활동장을 구성하였다.
②기능이 부진한 학습자를 위해 교사가 직접 교수함으로써 학습자 수준으로 인한 동료교수모형의 한계를 극복하고자 하였다.
또한, 본 차시의 기계체조의 내용이 분명한 신체 동작을 요구하지만, 학생들에게 지나치게 정확성을 요구하게 되면 학습이 지연되고 흥미를 잃기 쉬우므로 나름의 성취감을 느낄 수 있도록 지도해야 하는 바,
③정리활동을 그들의 창의적 표현을 통해 앞서 언급한 요구에 조금이나마 다가갈 수 있도록 구성하였다.

참고 자료

없음