7차 도덕과 교육과정 해설서 & 교사용 지도서 선택과목 요약·정리(시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)

소개글

7차 도덕과 교육과정 해설서 & 교사용 지도서 선택과목 요약·정리
(시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)

고등학교 도덕과 선택과목인 시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리 부분을 7차 도덕과 고등학교 교육과정 해설서와 교사용 지도서를 참고하여 요약 정리한 자료입니다. 특히, 질문과 답변 형식으로 정리했기에 객관식으로 시험이 변화하는 현재상황에서 요긴하게 사용할 수 잇을 것입니다.

전통윤리의 경우는 7차 교육과정이든, 2007년 개정 교육과정이든 별 차이가 없습니다.

참고로 교사용 지도서의 경우 앞부분(1부만 참고, 2, 3부는 교과 내용과 관계되는 것임)만 참고하여 정리하였습니다.

아마 고등학교 선택과목의 해설서 문제가 시험에 나온다면 이 자료를 넘어가지는 않을 것 입니다.

덧. 7차 도덕과 교육과정 해설서(7~10학년 도덕) 요약 정리의 경우도 검색하시면 찾으실 수 있습니다.

덧2. 최종적으로 2009년 2월 11일에 수정하여 올립니다.
도움이 되셨으면 합니다.


★☆ 중등학교 교육과정 해설서 정리 자료 ☆★

* 공통 자료
- 도덕과의 일반적 학습 지도 방법과 기법
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2479691
- 도덕과 교육 과정의 변천과 공간적 배경
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2471969

* 07년 개정 교육과정 해설서 정리 자료
- 2007년 개정 중학교, 고등학교 교육과정 해설서Ⅰ 총론, 재량활동, 특별활동 요약 정리
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2479688
- 2007년 개정 도덕과 중학교 & 고등학교 교육과정 해설서 요약 정리
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2471996
- 07년 개정 도덕과 고등학교 교육과정 해설서 선택과목 요약·정리(현대 생활과 윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/4563516

* 7차 교육과정 해설서 정리 자료
- 7차 도덕과 교육과정 해설서(7~10학년 도덕) 요약 정리
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2471981
- 7차 도덕과 교육과정 해설서 & 교사용 지도서 선택과목 요약·정리(시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)
▶ http://mybox.happycampus.com/manipia/2479697

목차

7차 도덕과 교육과정 해설서 & 교사용 지도서 선택과목 요약·정리
(시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)

7차 Cu 시민윤리 정리
7차 Cu 윤리와 사상 정리
7차 Cu 전통 윤리 정리

선택과목 교사용 지도서 보충자료
※ 시민 윤리 교사용 지도서
※ 윤리와 사상 교사용 지도서

본문내용

7차 Cu 시민윤리 정리

1. 구성주의에서 강조하는 학습 이론은?
▶ 맥락 정착적 교수, 상황학습, 인지적 도제, 문제기반학습, 문제해결중심의 수업

2. 구성주의 학습이론에서 어떤 문제를 활용해야 하는가?
▶ 실생활의 윤리적 문제를 다양하게 활용
① 학생들의 판단을 요구하는 문제
② 학생들의 윤리적 성찰을 요구하는 문제
③ 학생들의 입장 선택을 요구하는 문제
④ 학생들의 연구․조사를 요구하는 문제
⑤ 학생들의 시범․실연을 요구하는 문제
⑥ 학생들의 문제 해결을 요구하는 문제

....

7차 Cu 윤리와 사상 정리

1. ‘윤리와 사상’의 의의와 목적?
① 한국인으로서의 주체적인 윤리관과 사상적 틀을 형성케 하려는 과목이다.
② 학생들로 하여금 인간의 삶 속에서 등장하는 윤리와 사상의 중요성을 인식하고, 동서양의 윤리 및 현대 사회 사상의 흐름과 특징을 파악하여, 한국 윤리와 사상의 기본 틀을 정립하게 하는 데 그 목적을 두고 있다.
∴ 올바르고 분명한 윤리적 인식체계와 사회 사상적(이념적) 틀 확립 → 갈등 및 충돌 문제를 주체적으로 해결

......

7차 Cu 전통 윤리 정리

1. 심화선택 과목으로 ‘전통 윤리’를 선정한 이유?
① 국가․사회적 이유 : 급격한 외래 사조의 유입과 산업사회로의 진전으로 인해 전통적인 가정교육의 기능이 약화되고, 전통적 가치와 규범의 중요성이 약화되는 현재의 윤리적 상황은 다른 어느 때보다도 전통 윤리를 복원할 필요성이 더욱 요청되고 있음
② 본질적 교육 목표와 관련된 이유 : 교과의 기본 목표 중 하나인 현대 사회를 살아가는 데 필요하다고 생각되는 서구사회 지향의 가치들을 학생들에게 수용하게 하면서도 한국의 전통적인 혼과 정신을 잃지 않을 수 있는 조화와 균형의 지혜를 기르게 하는 것을 달성하기 위해서는, 다른 무엇보다도 우리 조상들의 전통윤리 정신과 지혜를 올바로 실천 계승하는데 도움을 줄 수 있는 교과인 전통윤리가 필요

.....

선택과목 교사용 지도서 보충자료

※ 시민 윤리 교사용 지도서

1. 학습 지도 방법을 결정시 고려해야하는 요소(p 35)
(1) 학생의 본질과 조건 : 학생들의 다양성을 고려하여 선택되어야 한다. 학생들은 능력·이전 경험·신체적 조건·흥미·태도·준비도 등에 있어서 서로 다르므로 이러한 차이를 고려해야 한다.
.....

※ 윤리와 사상 교사용 지도서

1. 큉(Küng, H.) 세계 윤리의 기본 방향(p 22)
① 비폭력적 문화와 생명 존중의 실천 추구
② 연대성 문화와 공정한 경제 질서의 실천 추구
③ 관용의 문화와 진실한 언행의 실천 추구
④ 평등의 문화와 남녀간의 동반자 정신 추구

참고 자료

7차 도덕과 고등학교 교육과정 해설서
7차 도덕과 선택과목 교사용 지도서(시민윤리, 윤리와사상, 전통윤리)