ASSURE 모형 높이뛰기

소개글

ASSURE 모형 높이뛰기

목차

ASSURE모형 -
주제 : 높이뛰기
* 관련교과 : 중학교 체육
* 관련학년 및 학기 : 2학년 1학기
* 수업장소 : 교실 및 운동장
* 학습단원 : 높이뛰기 ( 포스베리의 배면뛰기 )
1. 학습자 분석
2. 목표진술
3. 방법, 매체 및 자료 선정
4. 매체와 자료의 활용

본문내용

1. 학습자 분석
1) 일반적인 특성 : 가르칠 학생들은 중학교 2학년 이며 학생들의 연령은 14~15세이다. 거의 모든 학생들이 초등학교에서 체육을 배웠지만 높이뛰기에 대해서는 한 번도 경험이 없는 상황이다. 그러나 기초체력이 갖추어져 있기 때문에 기술적인 면만 보강해주면 금방 습득하기 때문에 시범학습을 통해서 수업을 진행하도록 한다.
2) 특별한 출발점 능력 : 초등학교 때 육상이라는 운동을 하거나 육상부라는 특별활동 부 서에서 활동하였다면 높이뛰기에 대해서 어느 정도 알고 있겠지만 운동에 관심이 없고 접 해 못지 못한 학생들은 높이뛰기가 많이 생소할 것이다. 그러나 높이뛰기는 지식만으로 되는 것이 아니라 실제 몸으로 느껴봐야 하고 기술이 중요하기 때문에 누가 더 빨리 몸으 로 익혀서 자기 것으로 만드느냐에 따라 달라진다.

1) 일반적 특성

가르칠 학생들은 중학교 2학년 이며 학생들의 연령은14~15세이다. 거의 모든 학생들이 초등학교에서 체육을 배웠지만 높이뛰기에 대해서는 한 번도 경험이 없는 상황이다. 그러나 기초체력이 갖추어져 있기 때문에 기술적인 면만 보강해주면 금방 습득하기 때문에 시범학습을 통해서 수업을 진행하도록 한다.

2) 특별한 출발점
능력

초등학교 때 육상이라는 운동을 하거나 육상부라는 특별활동 부서에서 활동하였다면 높이뛰기에 대해서 어느 정도 알고 있겠지만 운동에 관심이 없고 접해 보지 못한 학생들은 높이뛰기가 많이 생소할 것이다. 그러나 높이뛰기는 지식만으로 되는 것이 아니라 실제 몸으로 느껴봐야 하고 기술이 중요하기 때문에 누가 더 빨리 몸으로 익혀서 자기 것으로 만드느냐에 따라 달라진다.

참고 자료

없음