문제행동 규제기법

소개글

문제행동 규제기법에 대해 정리한 것입니다

목차

1) 문제행동 규제기법
⑴ 소거, 관심중단(extinction)
⑵ 고립(time-out)
⑶ 과잉정정(overcorrection)
⑷ 포만(satitaion)
⑸ 권리박탈(response cost)
⑹ 조건부 운동(contingent exercise)
(7) 이완훈련
(8) 둔감법
(9) 홍수법
(10) 처벌

본문내용

2. 문제행동을 감소, 소거하는 기법
* 문제행동은 감소 또는 소거할 때는 두 가지 방향에서 수정방법이 결정된다.
ㆍ문제행동의 발생을 약화 또는 근절시키기 위한 것
ㆍ바람직한 행동을 많이 학습시키기 위한 것

1) 문제행동 규제기법
⑴ 소거, 관심중단(extinction)
* ‘소거’는 사람의 행동이 주위로부터 관심을 받지 않으면 저절로 도태된다는 강화의 원리를 역이용해서 아동이 문제행동을 보여도 철저하게 관심을 보이지 않는 기법이다.
※ 소거란 아동이 어떤 행동을 했을 때 그 행동을 무시하는 것에 대한 결과
어떤 행동은 너무나 심각해서 무시하기 어려운 경우도 있지만 극단적으로 파괴적이거나 위험하지 않은 행동에 있어서의 소거는 효과적인 전략이 될 수 있다.
이러한 절차를 통해서 아동은 그 행동이 아무 효과도 없음을 배우게 되어 마침내 그 행동이 눈에 띄게 감소하게 될 것이다.
⑵ 고립(time-out)
* 아동의 바람직하지 못한 행동을 감소하기 위해 긍정적 보상을 박탈하는 방법으로, 아동이 현재 즐기고 있는 상황으로부터 다른 장소로 격리시키는 것이다.
예) 구석에 세워두거나 다른 방으로 내보내는 것

*교실에서 고립을 사용할 때 주의해야 할 점
➀ 교사는 먼저 아동의 부적절한 행동을 계속하게 하는 강화사건을 파악해야 한다.

참고 자료

아동행동수정- 학지사 강경미 저
정신지체아동 교육의 이론과 실제- 특수교육 김숭국 외 16인
장애유아 통합교육 전략(영유아 교육현장) - Klein | 유수옥 역 | 창지사