피아제와 비보츠키의 인지발달이론 비교

소개글

발달에 대한 여러학자들, 보울비, 피아제, 프로이드, 에릭슨, 의 발달이론들을 가략히 살펴보고 비교분석하엿으며, 피아제와 비보츠키를 집중적으로 비교분석한 아동발달에 대한 최종 레포트 입니다. 마지막에는 시험대비를 위해 피아제와 비보츠키 이론의 교육적 시사점에 대해서도 논하였습니다.

목차

I. 발달의 이론
Bowlby의 애착 이론
Piaget의 인지발달 단계이론
Freud의 심리성적 역동이론
Erikson의 심리사회적 역동이론
1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
1.1 프로이드의 정신분석 이론
1.2. 에릭슨의 심리사회 이론
1. 이론의 중심개념
2.프로이드와 에릭슨 비교
3.에릭슨 이론의 비판적 검토

피아제의 인지발달 이론 ]]
Piaget와Vygotsky의 인지발달 이론
Piaget와 Vygotsky의 인지발달이론 비교와 각 이론의 교육적 시사점
Piaget과 Vygotsky의 인지 이론을 비교하여, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

본문내용

1.1 프로이드의 정신분석 이론
1.이론의 중심 개념
프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성적 성격이론을 발전시켰다.
①의식구조
프로이드는 인간의 의식 수준을 전의식, 의식, 무의식으로 나누었다. 전의식은 억압되어 있지만 주의를 집중하면 의식으로 회상될 수 있는 정신세계로 의식과 무의식 사이에 존재하고 있다. 의식은 인간의 감각기관을 통해서 인식하는 모든 것을 말하고, 무의식은 감각기관으로 인식할 수 없는 마음 깊은 곳에 감추어져 있는 정신세계로 본능, 열정, 억압된 관념과 감정등이 잠재해 있다.
②성격의 구조
프로이드에 의하면 의식 세계는 성격의 형성과 관련이 깊고 이러한 성격의 기능적 구조를 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego) 세가지로 나눈다. 원초아(id)는 선천적인 본능적 충동의 덩어리로서 정신 에너지의 근본이 되는 완전 무의식적이다. 그래서 일차적 원시 과정이다. 자아(ego)는 원초아의 욕구를 충족시키거나 통제하기 위해 발달한 것으로 인간 의식의 일부가 된다. 그래서 현실적 원리에 따르는 이차적 과정이다. 초자아(super ego)는 사회문화적인 제 규범이 내면화된 것으로 외부의 영향을 많이 받는다. 양심과 이상을 대표하는 기능이다.
③정신 에너지: 리비도와 성감대
프로이드 이론에서 사용되는 정신은 성적인 차원에서의 본능적인 에너지를 말하며 이를 리비도(Libido)라 한다. 이 리비도가 집중적으로 모이는 곳을 성감대라고 하였다.
④방어기제
방어기제는 자아가 합리적 방법으로 자신이 느끼는 불안감을 해결하지 못할 때 자신이 의식하지 못하는 가운데 비현실적인 방법으로 불안감을 제거하려고 하는 무의식적인 심리적 기제를 말한다. 다음의 종류들로 나누어질 수 있다.
▶억압(抑壓): 억압이란 수치스럽다고 느끼는 생각, 죄의식, 괴로운 경험 그리고 싫증나는 일들을 의식에서 무의식으로 밀어내는 것을 말한다.

참고 자료

없음