그룹 게임이 유아 사회 정서 발달에 미치는 영향

소개글

그룹 게임이 유아 사회 정서 발달에 미치는 영향

목차

1. 논문 주제 및 저자

2. 연구 문제

3. 연구 대상

4. 연구 방법
1) 연구 도구
2) 연구 절차

5. 연구 결과

6. 유아 교육에 주는 시사점

본문내용

1)연구 도구
①유아 사회‧ 정서 측정 도구
유아의 사회‧ 정서 측정 검사는 한국행동과학연구소(1978)가 개발한 ‘유아의 사회‧ 정서발달 검사’를 사용하였다. 본 검사는 교사용 평정척도로서 교사와의 의존성, 내적 통제, 다른 유아와의 원활한 상호관계, 학교에서의 위안감, 성취 동기, 호기심의 6개 영역으로 구성되어 있으며 5단계 척도이다. 각 영역별 문항수를 제시하면 DT(교사에의 의존성) 10문항, IC(내적 통제) 10문항, IQ (다른 유아와 상호작용) 10문항, CS(학교에서의 위안감) 10문항, AM(성취동 기) 10문항, CU(호기심) 10문항 등 모두 60문항으로 구성되어 있다
채점방법을 알아보면 전혀 그렇지 않다에 1점, 매우 그렇다에 5점을 배정하 도록 되어 있어, 각 영역별 점수 범위는 10-50점이다
② 실험에 사용된 그룹 게임
본 연구에 사용한 그룹 게임은 모두 20가지이며 실험 도구로 사용된 그룹 게 임은 <표Ⅲ - 2>와 같다.

<표Ⅲ - 2> 실험에 사용된 그룹 게임의 종류


분류
명칭
그룹
형태
내용
목적물
맞추기
게임
피구
대
놀이자 중에서 3-4명의 어린이를 뽑아 원 안에 들어가게 한다. 다른 놀이자들은 원의 형태로 둘러서서 가운데 있는 어린이를 공을 던져 맞춘다. 가운데 있는 어린이는 공을 피해야 하며, 이때 공을 맞으면 맞춘 어린이와 자리를 바뿐다
고리
던지기
대
의자를 거꾸로 놓고 일정한 거리에 떨어져서 의자 다리에 고리를 던져 끼우는 놀이이다. 의자 다리에 고리가 끼워지면 점수를 얻게 된다.

참고 자료

없음