[사회과학]프로포절 - 따돌림 받는 아동의 사회성향상을 위한 심리사회적접근

소개글

프로포절 - 따돌림 받는 아동의 사회성향상을 위한 심리사회적접근 자료입니다.

목차

1. 프로그램명
2. 프로그램 요약
3. 서비스대상 및 인원수
4. 프로그램 대상의 문제 및 원인
5. 사업 목적 및 목표
6. 사회복지사와 CT의 역할 및 과업
7. 프로그램 내용 및 실시방법
8. 프로그램 평가
9. 첨부자료

본문내용

사회복지실천에서의 심리사회적 이론을 바탕으로 따돌림 받는 아동을 대상으로 ‘환경 속에 인간’이라는 이중적 관점에 근거하여 아동의 사회적응을 향상시키는 프로그램 이다.
사회복지실천에서 적용한 심리사회적이론은 아동복지에 있어서 아동의 개인의 발달에 대한 사정과 더불어 아동이 속해 있는 가정환경, 학교환경, 사회 환경에 대한 전반적인 이해를 통한 아동의 접근함으로써 아동 개인의 발달과정과, 주변 환경을 같이 접근하는 개념으로 복지에 적용하여 개발되었다.
이 프로그램은 아동의 사회성을 향상시키고, 원만한 학교생활을 목적으로 여름캠프를 통한 아동의 스트레스 해소와 자존감 향상, 그리고 사회성의 향상을 통한 효과적이 학교생활의 적응효과를 기대한다.
이 프로그램을 통해 따돌림 받는 아동은 자신의 자존감을 향상시키고, 타인과의 관계를 통한 사회성향상을 통해 원만한 학교생활을 추구하는 것이다.
결국 학교에서의 부정적인 인식에서 긍정적이 인식으로 전환하는 인식개선과 함께 따돌림 받는 아동의 개인적, 사회적 자원을 강화하는 프로그램이다.
‘환경’ 체계라는 맥락에서 진행되어지는 프로그램으로 집단프로그램을 제공하여, 아동의 사회성을 향상시킬 수 있도록 만들어진 프로그램이다. 이를 통하여 따돌림 받는 아동의 원만한 학교생활을 할 수 있도록 노력한다.

참고 자료

없음