[교육과정]초등 음악 4학년 그네 1차시 세안 지도안

소개글

부설초등학교 실습 기간 중에 작성한 그네 1차시 세안입니다.
완벽하다 하리만큼 수정을 많이 본 자료입니다.
단원의 개관에서부터 학습계통, 본시안까지 탈고를 거듭한 작품입니다.
예비교사 및 현장교사 분들에게 많은 도움 됐으면 좋겠습니다.

목차

1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제

본문내용

1. 제 재 : 12. 그네
2. 제재의 개관
가. 사회관
음악은 한 민족의 일원으로서 접하고 계승하고 전승해야 할 민족 문화이다. 인간은 자신이 속해있는 나라와 다른 나라의 문화, 자신이 속해있는 세대와 다른 세대의 문화를 이해하고 비교함으로써 인간의 보편성과 특성을 이해할 수 있다. 따라서 음악 교육에서는 ‘오늘날의 우리의 음악’을 주된 교재로 삼고, 그 밖의 모든 민족, 모든 지역, 모든 시대, 모든 종류의 음악을 부수적인 교재로 삼아야 한다. 그러나 우리의 학교나 사회에서 우리 음악보다는 외래음악, 특히 서양 음악만을 동경해온 까닭에 전통음악은 점차 외면당하고 있다. 앞으로 서양음악 위주의 음악 교육을 계속해 나간다면 우리의 어린이들은 국적이 없는 교육 아래 한국인으로서의 정서가 소멸되어 버려 자기의 것을 모르는 어른으로 성장하게 될 것이다.
따라서 전통음악의 교육은 당연히 중요시되어야 하며 특히, 학교 교육의 첫 과정인 초등학교의 음악 교과에서부터 개선되어야 할 것이다. 이러한 사회 현실을 반영한 음악과 7차 교육과정에서는 우리 음악 문화의 계승 및 새로운 음악 문화 창달을 강조하고 있다. 이를 달성하기 위해서는 여러 나라의 음악 문화유산을 비교하여 각 음악 문화의 음악적 특질과 그 역사적․문화적 가치를 이해시키는 것이 필요하다. 이러한 이해를 바탕으로 우리의 음악 문화를 가치 있게 여길 수 있도록 하며, 나아가 새로운 음악 문화 창달에 기여하도록 해야 할 것이다.
우리의 음악 문화를 창조하고 이끌어가기 위해서는 국악교육이 제대로 이루어져야 한다. 우리의 음악보다는 서양의 음악에 익숙해진 학생들에게 우리 음악의 흥겨움을 직접 느껴보게 하고, 우리 음악을 좀 더 친숙하게 느낄 수 있도록 하여 우리 음악에 대한 자부심을 갖고 우리의 음악 문화에 대하여 자긍심을 갖도록 지도해야겠다.

나. 학생관
초등학교 4학년의 인지 발달 단계는 piaget의 이론에 따르면 구체적 조작기의 중기 에 해당된다. 이런 발달 단계의 아동들에게서 일반적으로 볼 수 있는 특징은 주의 집중 시간이 저학년 때보다 훨씬 길어지며 세밀하고 복잡한 일에도 흥미를 갖게 된다는 것이다. 음악적인 면에서는 음악적 사고가 현저히 발달하고, 청 감각이 일생 중에서 절정을 이루는 시기인 것이다. 이렇게 중요한 시기에 아이들이 우리의 옛 음악을 들으며 우리 조상들의 숨결을 직접 느낄 수 있도록 하는 일은 매우 중요하다고 할 수 있다.

참고 자료

∙교육인적자원부, 초등학교 음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙초등학교 음악과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙초등학교 음악과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙초등학교 즐거운 생활 교사용 지도서(2), 서울 : 대한교과서(주), 2004
∙초등학교 즐거운 생활 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2005
∙음악 교육의 이론과 실제, 임미경, 장기범, 함희주 공저, 2002
∙이영진, 음악과 교수·학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2007
∙2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
∙1학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2005