교육은 무엇인가라는 질문과 여타의 질문의 차이점

소개글

이홍우의 교육의 개념이라는 책을 읽고 교육은 무엇인가라는 질문과 다른 질문과의 차이점을 기술한 것입니다.

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본문내용

위의 설명에서 짐작할 수 있듯이 인간과 사회와 관련된 질문은 대부분 강령적 성격을 띠며, ‘교육은 무엇인가’라는 질문도 여기에 포함된다. ‘교육은 무엇인가’라는 질문과 여타의 질문의 차이점을 셰플러에 의해 제시된 교육에 관한 정의 중 일반적 정의의 세가지 분류를 통해 보자면 강령적 정의에 해당하는 ‘교육은 무엇인가’라는 질문과 여타의 약정적 혹은 기술적 정의에 해당하는 질문은 그 정의의 성격이나 그것이 쓰이는 목적, 일상적 어의와의 일치도 등에서 차이점이 있다고 볼 수 있는 것이다.
또한, ‘교육은 무엇인가’에 대한 정의는 만약 누군가가 남이 내려놓은 정의를 약정적 정의나 기술적 정의로의 의미정도로만 생각하고 되받아서 말한다면 진정한 의미를 가졌다고 할 수 없다. 그 사람은 이 전에 그 말을 했던 사람을 교육에 대해 품고 있었던 문제의식이나 지적 분개를 전혀 느낄 수 없기 때문이다. 이처럼 ‘교육은 무엇인가’라는 질문은 교육이라는 것에 대한 문제의식이나 지적 분개와 같은 마음의 동요를 가지고 제시될 때에만 진정한 의미를 가질 수 있고 제대로 정의된다고 말할 수 있다는 점에서 여타의 질문과 다르며 이러한 질문에 대한 정확한 정의를 내리기 위해서는 질문의 이면에 숨겨져 있는 문제의식을 파악하여야 한다는 점에서도 차이가 있다고 하겠다.

참고 자료

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