회과 교육의 목표 전통에 비추어 본 나의 교육적 지향 탐색

소개글

사회과 강의를 들으면서 제출한 레포트로서,
`사회과 교육의 목표 전통에 비추어 본 나의 교육적 지향 탐색`이라는 주제로 저의 생각을 적었습니다.

목차

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본문내용

1. 나의 초등 사회과 교실에서 세 가지 목표 전통 중에서 가장 강조하고 싶은 전통은 무엇인가? 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가? (*주장과 근거가 분명하게 드러나게 기술하시오.)

시민성 전달모형을 가장 강조하고 싶다. 가장 오래된 전통이라서 보수적이라는 비판도 많지만, 그만큼 깊이 있는 연구가 많이 선행되었다고도 할 수 있다. 가장 매력적인 이유는 거의 모든 수업에 적용시킬 수 있다는 것과, 가장 빠른 시간에 수업의 목표를 달성할 수 있다는 효율적인 측면에 있다.
물론, 이 모형의 단점도 많다. 우선, 가르치는 것이 사회에서 통용되는, 개인적이 아닌 ‘지식’인데, 이것이 변화에 적합하지 않다는 의견이 있으나 다른 의미로, 이러한 ‘지식’의 정의가 위와 같으므로, 사회가 변한다면 그에 맞추어 통용되는 지식을 가르칠 수 있을 것 같다. 그리고 나는 아동을 미숙한 존재로 보는 이 모형에 찬성한다. 아동은 어른만큼 성숙하지 않은 것이 사실이고, 이것이 교육의 중요한 궁극적 이유가 되기도 한다. 따라서 먼저 안 어른이 아동에게 지식을 가르쳐 주어야 한다. 반성적 탐구에서 주장하는 창의력 개발이나 자기 주도적 능력은 어느 정도 바탕지식이 갖추어진 상태에서 가능하다. 따라서 초등사회과에서 시민성 전달 모형 위주로 학습한 후, 고등·대학 과정에서 반성적 탐구를 곁들이는 것이 올바른 학습의 절차인 것 같다.

참고 자료

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