자기결정 기술

소개글

전환교육및 고용에서 개인 발표한 내용입니다.
잘했다고 칭찬하셨으니 많은 참고 되시길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 자기결정 대두된 역사
Ⅱ. 자기결정의 개념정의 및 중요성
Ⅲ. 자기 결정의 특성
Ⅳ. 자기결정 모델
Ⅴ. 자기결정 능력 검사
Ⅶ. 자기결정 기술 촉진 훈련에 필요한 내용
Ⅷ. 학교, 가정에서의 자기결정 교수
Ⅸ. 결론

본문내용

자기결정(Self-Determination)

Ⅰ. 자기결정 역사 및 법적인 근거
1.역사
미국에서 자기결정이 중요한 테마로 부상한 것은 (Field, S. 등, 1998),
첫째, 장애에 관한 관점의 변화이다. 그 변화는 장애중심에서 인간중심으로의 변화이다. 이러한 관점의 변화는 장애를 가진 많은 사람들이 보다 자기주장 적이고 자신의 목소리를 내고 지역사회에서 독립적으로 살아가도록 하는 데 공헌하였다.
둘째, 시민으로서 그리고 법적인 보호이다. ADA 혹은 재활법 Scetion 504는 장애를 근거로 하는 차별을 근본적으로 못하게 하고 있다.
셋째, 장애학생 학교교육 성과에 대한 많은 연구 결과에 영향을 받았다. 그것은 장애학생들의 고등교육 진학률이 부진하다는 것, 비장애 학생들보다 훨씬 실업률이 높다는 것, 장애학생들의 학교 중도 탈락률이 높다는 것, 장애를 가진 사람들은 대학에 가지 않는 현상, 장애를 가진 사람은 독립적으로 살지 않는다는 것 등이다.
-> 이러한 연구 결과들이 전문가들로 하여금 장애를 가진 사람들의 성인생활을 준비할 더 나은 방안을 모색하도록 하였다.
* 특히, 장애학생들이 낮은 성과를 보이는 이유를 Biller(1985)는 장애학생들의 자존감이 낮고 자기결정 능력이 떨어지는 데서 찾고 있다. 즉, 이들 장애학생들은 자주 외적인 Locus of Control의 경향이 있고, 낮은 자존심을 가지며, 목표를 세우고 계획하는 능력이 떨어지며, 교육과정 의의 활동 참여가 저조하고, 무엇을 결정하기 위하여 정보를 수집하는 데 어려움이 있으며, 졸업시기에 자신의 진로결정이 잘 안되고, 자신의 강점과 약점에 대한 현실성이 없으며, 자기를 아는 지식과 관련한 진로선택이 빈약함을 보이는 경향에 있다고 강조한다.(Field,S. 등, 1998)
2. 법적인 근거
미국 장애인교육법(IDEA P.L.101-476)은 1990년 개정 이후, 전환교육 서비스(Transition service)는 반드시 학생의 욕구에 기초하고 학생의 관심과 선호도를 고려해야 함을 명시한다. 이 목표를 이루기 위해 학생의 미래를 계획할 때 학생 본인이 반드시 참여해야 한다. 이에 따라 학생들의 자기 결정 기술의 중요성을 증명하기 위해 몇몇 교육과정이 개발되어졌다.

Ⅱ. 자기결정의 개념정의 및 중요성
1. 개념정의
-Ward(1988): 자기 자신이 원하는 목표를 스스로 결정하고 계획된 목표들을 성취하기 위해 시도하는 능력이나 태도 및 기술을 자기결정으로 정의.
-Martin & Marshall(1995): 자기결정이 된 사람은 그들이 원하는 것이 무엇인지 알고, 그것을 획득하는 방법을 알며, 그들의 흥미와 관심을 충족시키기 위해 주장하는 사람.
-Field,et al(1998): 자기결정이란 자기 주도적 목표설정, 자기규칙, 자율적 행동이 이루어지도록 하는 믿음, 지식, 그리고 기술의 조화이며, 자신의 능력과 가치에 대한 믿음을 가지고 자신의 강점과 약점을 이해하는 것이 자기결정의 근본
-Mithang(1996)와 Sweeney(1997): 자기결정력을 가진 개인의 경우 자신의 관심과 욕구가 무엇인지에 대해 알고 있으며, 자신의 관심과 욕구에 근거하여 목표를 수립하고, 목표달성을 위한 계획의 수립과 문제해결적 접근이 가능하며, 스스로의 진보수준을 평가하여 자신의 행동을 수정하거나 지속할 수 있는 것으로 정의하면서 이러한 자기결정력은 개인이 삶의 주체자로서 생활하는데 매우 중요한 요인이 될 수 있음을 강조하였다.

참고 자료

“자기결정과 발달지체인의 삶의 질 및 사회완전통합과의 관계.” 특수교육학연구. 34(3). 김정권, 김혜경. (2000a).
“자기 결정 능력 검사 실시” 김정권 외 대구대학교 연구소( 2000)
“장애유아의 자기결정 훈련의 필요성과 수업적 접근” 김 혜 경
“장애학생을 위한 자기결정 기술지도” 국립특수 교육원 (2003)
“정신지체 ”신종호,김동일외 2명 시그마 프레스 (2005)
“장애청소년 전환교육” Partria L. sitlington외2명 시그마 프레스 (2006)