환경론

소개글

환경과 관련된 전반적인 내용을 쭉~~~~~
분석 정리 하고 초등사회에 적용까지 한 내용입니다.. 목차에서 알 수 있듯
정말 많은 내용을 참고하여 작성한 보고서입니다.

목차

1. 환경의 정의와 분류

2. 환경론의 변천
(1)고대의 환경론
①그리스 시대의 환경론
②로마의 환경론
(2)중세의 환경론
(3) 근세의 환경론
(4) 근대의 환경론
①유기체적 세계관
② 환경결정론
1)대지모사상
2)풍수지리설
③환경가능론
(5) 오늘날의 환경연구
① 기술지향주의와 생태지향주의

3. 자연환경의 인식
⑴ 환경으로써 기후
①기후변화의 원인
② 일기와 인간생활
③ 자연재해에 대한 인간의 대응
1) 재해발생의 원인
2) 수해에 대한 인간의 대응
3) 지진에 대한 인간의 대응

4. 사회환경의 인식
⑴ 인구분포에 영향을 주는 요인
①자연적 요인
②인문적 요인
⑵ 인간의 생활공간
⑶ 만성질환과 환경과의 관계
⑷ 질병에 의한 사망과 사회적 특성
⑸ 지명과 환경
①한국지명의 특징
1) 한국지명에 나타난 유교의 영향
2) 도업과 관련 있는 지명
②북아메리카의 지명
1)여러 가지 언어집단에 의한 지명
2) New의 탁월성
3) 발전을 추적하는 방위지명
4) 북 아메리카에 있어서 인디언 지명
⑹ 취락과 환경
①취락의 입지
1) 기후
2) 지형
3) 천연자원과 토양
4) 물
5) 경제활동
6) 전통
7) 교통
② 동족부락
③ 가옥의 재료와 형태
1) 가옥의 재료
2) 지붕의 재료와 형태
3) 가옥의 평면 형태와 가옥유형 분포
⑺ 문화와 인간과의 관계
① 기후와 인체
1) 태양복사와 피부색
2) 기온과 인체
3) 기후와 체구
② 언어와의 관계
③ 종교의 공간적 분포
④ 문화의 물질적인 면
1) 의생활
2) 의복의 지역적 특색
3) 식생활의 지역차
4) 문화지역

5. 경제와 환경
⑴농ㆍ임ㆍ수산업과 환경
① 농업과 자연환경
1) 기후와 농업
2) 토양과 농업
3) 자연환경에 대한 농민의 대응
② 농업과 경제환경
③ 문화적 특성과 농업
1) 민족적 요인과 농업
2) 종교와 작물
3) 종교와 가축
④ 화전농업
⑤ 삼림과 임업 공간
⑵ 공업과 환경
① 공업의 입지 조건
1) 토지
2) 자본
3) 노동력
4) 경영능력
5) 시장
6) 수송
⑶ 상업과 환경
⑷ 교통과 환경
① 교통로와 자연환경과의 관계
1) 지형과의 관계
2) 기후, 기상과의 관계
② 교통로와 인문조건과의 관계
1) 문화와의 관계
2) 상업, 정치, 군사와의 관계
⑸ 정보 확산과 환경
⑹ 관광과 환경

◎우리조의 환경에 대한 정의

◎우리조의 환경교육의 방향

◎교과서 분석

◎수업모형

◎교수ㆍ학습지도안

본문내용

① 환경의 인식 범위가 자연환경에만 한정되는 것이 아니라 인간과 관련된 사회적 문화적 환경까지 환경의 범위를 확장할 수 있도록 하는 인식의 전환이 필요하다.
② 우리가 인식하지 못하지만 우리에게 영향을 주고 있는 환경, 우리가 영향을 주는 환경이 있다는 것을 학생들의 생활과 연결시켜 학습할 수 있도록 한다. 그리하여 환경을 보는 시각을 전 사회적, 지구적으로 넓힐 수 있도록 한다.
③ 환경 교육이 환경보전의 측면에만 치우치는 것은 바람직하지 않다. 환경을 여러 측면에서 이해할 수 있어야 하며, 인간이 환경에 미친 영향(가능론)이 부정적인 것만은 아니므로 인간과 자연환경이 서로 영향을 미칠 수 있다는 것을 알고, 인간 행위의 결과가 서로에게 이롭게 되는 방향으로 환경 교육이 이루어져야 한다.
④ 환경에 영향을 주는 다양한 요소를 고찰하고 직접 생각해보고 탐구할 수 있는 기회를 제공해야 하며 다양하고 다층적인 방안을 모색해야 한다. 또 교과서에서 다루기에는 함계점이 있는 요소들도 교사가 제시할 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

이필렬 외, 교양 환경론