[중국어교육]학습지도안 - 第四课 在图书馆见把!

소개글

중국어 학습지도안입니다.
대학교 연구수업시간에 발표했던 자료입니다.
실제 연구수업을 하는 것처럼 수업을 했기때문에,
수업뿐만 아니라 응용학습, 중국어 게임 등도 들어있습니다.
지도안작성에 있어서 아이디어를 얻을 수 있을겁니다.

목차

일。단원명
이。대상학级
삼。단원 设정리유
사。단원 학习목标
오。단원의 구성
륙。지도상의 류의점
칠。단원내용
팔。단원학习지도计화 (총 8차시)
구。본시학习计화 (4/8)
《형성평가》
《우见》우견
《우연한 만남》

본문내용

일。단원명
제사课 재图书馆见파!

이。대상학级
2학년 8반 (16명)

삼。단원 设정리유
인사와 자기소개의 언어 다음으로 빈번하게 출현하는 언어 환경의 하나가 어떤 일을 제안하고 의견을 묻는 표현일 것이다. 여기에는 흔히 약속이 수반되며 날짜나 시간과 관련된 표현을 필요로 한다.
본과는 이러한 환경에 유용한 표현들을 익혀 시간과 장소 등의 약속을 정하는 표현으로, 제안하고 상대방의 의견을 묻는 데 통용되는 단어와 구를 학습하고, 자신의 의사가 어떠한가에 따라 취할 수 있는 몇 가지 응대표현을 학습하게 된다.

사。단원 학习목标
1. 의사소통 기능
▷ 제안, 의견 묻기, 만날 약속, 날짜 등의 표현을 할 수 있다.
2. 언어 형식
▷ 의문문의 여러 가지 표현(~불~, 즘요양, 나인, 궤)을 이해하고 활용한다.
▷ 어기조사 ‘파’의 용법을 이해하고 활용한다.
▷ 날짜 표현법을 이해하고 활용한다.

오。단원의 구성
1. 은(듣기) : 본문의 단어와 문장들의 정확한 발음을 익히고 연습하며 청취력 향상을 높이기 위한 부분
2. 독(읽기) : 본문의 새로운 단어와 본문을 여러 번 읽고 따라하면서 문장을 정 확하게 발음하고, 그 뜻을 이해하는 부분
3. 설(말하기) : 단어 확장과 치환연습을 통해 학습한 내용을 응용해 대화를 완 성하는 부분
4. 사(쓰기) : 학습한 문장을 한어병음과 한자로 써보고, 문장을 바르게 배열하 는 연습을 하는 부분
5. 练习(연습) : 본과의 단어, 주요 표현의 이해를 평가하기 위한 문제풀이 부분

륙。지도상의 류의점
1. 제안이나 의견을 물을 때는 ‘호불호’나 ‘즘요양’ 등을 사용한다.
2. 명령·청유·건의 등을 나타내는 어기조사 ‘파’의 사용 범위의 확대에 유의한다.
3. 날짜·요일·시간의 표현법상의 특징을 잘 주지시킨다.
4. 간체자 쓰기와 한어병음 활용의 수준을 점검하고, 과제 등을 통하여 알맞은 시기에 이것들을 완전히 장악하게 한다.
5. 수업 시작시에 지금까지 배운 표현 중에서 강의 시기와 주변 환경에 맞는 표현을 선택하여 자연스럽게 중국어로 묻고 대답해 보게 함으로써 언어 환경에 대한 적응도를 높인다.

칠。단원내용
명국이와 리리가 만날 약속을 한다. 만날 것을 제안하자 이유를 물어 응락하고 시간과 장소를 정하는 순서로 언어 환경이 꾸려진다.

참고 자료

중국어 고등학교 교과서 지도서