[체육교육]무스카 모스턴의 수업 스펙트럼 분석 및 초등체육의 적용에 관한 연구

소개글

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성

교육학 분야와 마찬가지로 체육 교육 분야에서도 우리가 목표로 하는 것과 실제 현실 상황과의 격차는 여전히 큰 문제점으로 남아있다. 지금까지 계속 수정되면서 나왔던 체육교육과정에 관한 내용들은 대부분이 학습 내용에 따라서 학습 목표를 분류하거나, 다양한 교수법을 요리 책처럼 열거하기만 하였다.

목차

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 방법
3. 용어의 정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 무스카 모스턴의 일생
2. 체육교과내용과 체육교수법 관련 쟁점 탐색
3. 모스턴의 발달 움직임 개념
4. 교과내용의 설계
5. 교수 스펙트럼 연구

Ⅲ. 본론
1. 모사중심(reproduction)의 교수 스타일(A∼E)
2. 발견과 창조의 교수 스타일(F∼K)
3. 수업 스펙트럼을 통한 초등체육의 적용

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성

교육학 분야와 마찬가지로 체육 교육 분야에서도 우리가 목표로 하는 것과 실제 현실 상황과의 격차는 여전히 큰 문제점으로 남아있다. 지금까지 계속 수정되면서 나왔던 체육교육과정에 관한 내용들은 대부분이 학습 내용에 따라서 학습 목표를 분류하거나, 다양한 교수법을 요리 책처럼 열거하기만 하였다. 그런 내용들을 통해서 체육 교육 목표를 분류할 수 있거나 종목에 따른 여러 가지 교수 방법을 알 수 있지만, 대부분의 결점이 교수·학습 목표와 실제 상황에서의 교수·학습 행동을 제대로 연결시켜주지 못하고 있다는 것이다. 그러나 이러한 결점을 보완하기 위한 노력을 모스턴은 1960년대부터 시작하였다. 제7차 교육과정의 초등학교 체육과 교사용 지도서에서도 무스카 모스턴의 수업 스펙트럼을 설명하고 있듯이 모스턴의 연구는 우리에게 많은 점을 시사하고 있다.
체육 교육 전문가들은 아동 및 청소년들의 신체적, 사회적, 심리적 성장을 도와주는 것은 물론이고 더 나아가 성인들의 평생 체육 프로그램의 활성화를 도모하는 것이 체육의 중요한 목표라는 것에 기본적으로 동의한다. 이 목표를 더 구체적인 용어로 풀이하자면 체육은 신체활동에 대한 본능적인 욕구를 개발하여 충족시키고, 자아개념을 강화하며, 개인의 책임감을 형성시키며 타인과 협동할 수 있는 기술을 가르쳐 주는 것이다. 이러한 학습 목표가 제공되고 바람직한 방향으로 성취되면, 학습자들은 독립성을 배우고, 학습 과정에서 의사결정법을 학습하며, 자신에 대한 책임감은 물론이고 타인에 대한 책무성을 느낄 수 있는 사람으로 성장하게 된다. 의사결정권과 책임감이 교사에게로부터 학습자에게로 조금씩 이양되는 것이 스펙트럼 이론의 가장 기본적인 아이디어이다.
이에 스펙트럼 이론이 많은 나라에서 채택되고 있고, 보편적으로 적용되고 있으므로 무스카 모스턴의 수업 스펙트럼 분석하고, 이를 초등체육에 적용함으로써 초등학교 체육의 내실화 및 체육교육과정 운영의 충실화를 도모하며, 초등학교 체육수업의 질적 향상을 모색하는데 이 연구의 필요성이 있다.


2. 연구방법

지금까지 5차 개정판을 내면서 연구되었던 무스카 모스턴의 11가지 수업 스펙트럼을 교사, 학습자, 교과내용의 상호 작용 정도에 따라 분석하여 정리하고, 이를 초등학교 체육에 적용한 예를 제시하였다.

참고 자료

참 고 문 헌
교육인적자원부(2001), 초등학교 3학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 4학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 5학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 6학년 체육교과서, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 교사용 지도서 체육3, 대한 교과서 주식회사
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교육인적자원부(2001), 초등학교 교사용 지도서 체육5, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2001), 초등학교 교사용 지도서 체육6, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2002), 체육교육과정 해설서 , 대한 교과서 주식회사
Muska Mosston & Sara Ashworth 공저, 조미혜 외 4인 공역(2003), 모스턴의 체육 교수 스타일, 대한미디어
김영수 외 공저(2001), 초등학교 체육과 교수·학습의 이론과 실제, 우리 문화사