[교육학]지역화 교육에 대하여

소개글

지역화 교육에 대한 자세한 설명입니다. 지역화 학습 및 교육을 이해하는데 도움이 되실 것입니다.

목차

Ⅰ. 지역화 교육의 개념 및 의의
1) 지역화의 개념
2) 지역화 교육의 의의

Ⅱ. 지역화 학습의 필요성
1) 학교 교육의 입장에서
2) 교사 입장에서
3) 학생 입장에서

Ⅲ. 지역화 학습의 형태
1) 목적으로서의 지역화 학습
2) 방법으로서의 지역화 학습
3) 지역 사회에 있는 현상의 교재화

Ⅳ. 사회과 지역화 자료의 유형

Ⅴ. 지역화 자료의 수집

Ⅵ. 효과적인 지역화 자료의 활용 방법

본문내용

1) 지역화의 개념
․지역이란 용어는 주변 지역과 구별되는 자연 문화적 특징을 지닌 동질 지역을 뜻하는 행 정 구역이다.
․사회과에서는 일반적으로 지방 행정 구역인 시․도․군이나 학생들과 그 부모들이 일상적 인 생활단위를 구성하는 지역을 지역화의 지역으로 볼 수 있다.
⇒ 사회과 교육 과정에서 지역화의 개념은 사회과의 학습 대상이 되는 사회적 사실과 현상을 지역에서 찾아 교재화 하고, 학교의 여건, 학생의 심리적, 사회적 배경까지를 학습 내용에 편성하는 것을 뜻한다. 따라서 교육 과정 지역화란 교육 과정의 모든 결정을 국가 수준에서 하고 국가 차원에서 개발된 교육 목표, 내용 방법, 평가 등을 지역 사회의 실정, 학교의 특수성과 학습자의 특성에 적합하도록 재구성하는 것이다. 즉, 다시 말해 사회과 교육 가정 지역화의 개념은 중앙의 교육 과정 계획을 참고로 사회과의 학습 대상이 되는 사회적 사실과 현상을 지역에서 찾아 교재화 하는 것으로 학교의 여건, 학생의 심리적, 사회적 배경까지 고려하여 지도할 내용을 편성, 운영하는 것이며 지역화 학습을 통하여 지역 사회의 발전과 개선 의지도 포함하고 있다.
지역은 그 지역 거주 학생들에게 있어서 생활과 경험의 장이며, 자아를 획득하는 장이며, 자립하여 성장하는 장이다. 그리고 지역의 사실이나 현상은 학생들에게 관심의 대상으로 스스로 사고할 수 있는 대상이 된다. 따라서 간접 경험보다는 생활 주변에서 직접 경험하고 관찰할 수 있는 자료로써 학습하는 것이 효과적이라고 할 수 있다. 학생들이 살고 있는 고장과 지역을 대상으로 하여 교육 과정이 요구하는 개념이나 원리를 지도하도록 계획하는 것이 바로 사회과 교육 과정의 지역화인 것이다.
학생들이 지역화로 재구성된 자료를 가지고 학습하게 됨으로써 얻어진 경험과 지역에 대한 이해는, 지역 사회의 일원으로서 자각을 가지게 하여 자기 고장을 자랑하는 의식을 싹트게 할 것이고, 그것은 곧 지역 발전의 가장 정신적 밑거름이 될 것이다.

참고 자료

없음