[유아과학교육]동화를 통한 과학적 탐구 -커다란 수박하나

소개글

유아과학교육에서의 문학적 접근에 나오는 활동입니다.
탐구 생활에서 과학적 탐구 - 생물에 대한 관심 갖기 (과일)입니다.

목차

1. 동화의 개요 및 선정 이유
2. 활동 전개망
3. 과학적 탐구를 돕는 토의하기
4. 동화 활동 하기(활동계획안)
-커다란 수박 하나
-과수원에 다녀와요
-과일을 알아봐요
-과일을 싱싱하게 보관해요
5. 연계 활동 하기

본문내용

이야기 줄거리
다람쥐가 수박을 따서 낑낑 끌고 가다가 너구리를 만났다. 너구리는 다람쥐에게 배를 주고 커다란 수박을 차지하고 좋아한다. 이번에는 너구리가 커다란 수박 하나를 데굴데굴 굴리며 가다가 여우를 만났다. 여우는 너구리에게 사과를 주고, 커다란 수박을 차지하고 좋아한다. 여우가 커다란 수박 하나를 끙끙 들고 가다가 곰을 만났다. 곰은 커다란 수박을 차지하고, 귀여운 앵두를 준다. 나무 아래에 여우와 너구리, 곰이 커다란 수박을 차지하려고 투닥투닥 싸우는데, 우드득 우드득 하는 소리가 들린다. 나무가 쓰러지는 소리인줄 알고, 너구리와 여우, 곰은 달아난다. 다람쥐가 나무에서 내려와 커다란 수박과 사과, 배, 앵두를 모두 갖게 된다.

동화 선정이유
유아들이 흔히 접할 수 있는 과일이므로 유아들에게 흥미롭고 이야기 전개도 쉽게 되어 있다. 이 동화는 유아가 과일의 종류와 모양, 크기에 대해 탐색하도록 동기부여를 해 준다.

과학적 개념
※ 과일에 대한 주요 개념
⋅수박이 배, 사과, 앵두보다 훨씬 크다.
⋅과일 크기가 사과, 배, 사과, 앵두 순이다.
⋅과일 무게도 사과, 배, 사과, 앵두 순이다.
⋅수박, 배, 사과, 앵두의 모양은 동그랗다.
⋅수박, 배, 사과를 굴릴 수 있다.
⋅수박의 껍질은 녹색에 검정 줄무늬가 있다.

참고 자료

없음