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[유아교육]유아교육기관 안전교육 실태

저작시기 2005.11 |등록일 2005.12.04 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원
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소개글

유아교육기관에서 이루어지고 있는 안전교육 실태에 관한 내용입니다.

목차

1. 유치원 교육과정에서의 안전교육
2. 유아안전교육의 방법
3. 유아교육현장에서의 안전교육 실태
4. 결론 및 제언

본문내용

현재 유아 안전교육은 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 어느 정도 마련되어 있다고 할 수 있겠으나 안전교육 자료 미비, 안전에 대한 관심 결여 등으로 효율적인 안전교육이 어려운 실정이다. 따라서 유아교육기관에서 효율적인 안전교육이 정착될 수 있기위해서는 아래와 같은 노력이 필요할 것이다.
첫째, 유아교육기관에 근무하는 교사들이 안전교육에 대한 필요성은 인식하고 있으나 실제 교육 활동에 접해서는 구체적인 내용과 방법을 잘 모르는 편이다. 그러므로 학부 때부터 안전교육 교과목을 통해 지도 내용과 방법을 익히게 하고 정기적인 연수와 보수 교육으로 지속적인 교육이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 안전교육은 실천 교육이므로 지식․기능․태도가 모두 형성되어지도록 교육용 보조자료가 특히 중요하다. 따라서 자료의 개발과 보급을 위해 많은 관심과 노력을 기울여야 한다. 동화나 애니메이션 등의 제작 같은 다양한 교재와 보조 시청각 자료가 유아교육기관에 지속적으로 개발․보급되어 적절하게 사용되면 훨씬 효율적인 교육이 될 것이다.
셋째, 체계적이고 계획적인 안전교육이 이루어지도록 시․도 교육청이 현재의 안전교육 내용을 체계적으로 보완하여 유아교육기관에서 실시되어야 할 안전 교육의 목표와 내용 등을 포함하는 기본 교육 방침을 정하고 세부적인 교육지침서를 만들어 유아교육기관에 보급함으로써 안전교육이 체계적으로 실시될 수 있게 지도․감독해야 할 것이다.

참고 자료

․ 장지현(2003), 유아교육기관의 안전교육 실태 조사 및 개선방안에 관한 연구, 군산대학 교 교육대학원 석사학위 논문
․ 김애란(2004), 유아교육기관의 안전교육 실태 및 교사의 안전의식에 관한 연구, 군산대 학교 교육대학원 석사학위 논문
․ 이기숙 외 4인(1997), 영유아를 위한 안전교육, 양서원
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