[교수학습지도안]교수학습지도안 (스프레드시트)

소개글

고등학교 컴퓨터 교과서 `정보사회와 컴퓨터`의 Ⅳ.스프레드 시트와의 만남의 3.데이터 자료와 분석자료 만들기 내용을 지도안으로 계획해본 교수학습지도안 입니다.

전공교직 수업에서 모의 수업을 했었던 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관

Ⅱ. 단원의 구성
■ 도입 ( ꅙ 학생활동, ꅚ 교사활동 ) (3분)
■ 전개 (39분)
1.스프레드 시트에 자료 입력하기 (5분)
2. 레코드 관리(데이터 추가, 수정, 삭제) (3분)
3. 레코드 정렬(오름차순, 내림차순) (3분)
4. 실습하기 (5분)
5. 자료 검색하기 (5분)
6. 실습하기 (5분)
7. 차트 만들기 (5분)
8. 차트의 각 영역 수정 (3분)
9. 실습하기 (5분)

■ 정리 및 평가 (8분)
형성평가 문제

본문내용

(4) 지도상 유의점 및 사전 준비사항
가. 수업에 흥미를 갖도록 지도한다.
나. 실생활과 활용과 관련지어 동기를 유발시킨다.
다. 이론수업과 함께 실습하여 이해가 쉽도록 한다.
라. 선수학습이 잘 되었나 확인하여 본 학습을 하는데 어려움이 없도록 한다.
마. 컴퓨터가 잘 작동되는지 확인하여 실습에 차질이 없도록 한다.
바. 빔 프로젝트가 잘 작동되는지 확인 점검한다.
사. 학생들의 관심분야와 실생활에 관련된 예를 실습할 수 있도록 한다.

(5) 학습자의 상태 분석
가. 대상 : 인문계 고등학교 학생
나. 특성 : 컴퓨터에 대한 기초 지식만 알고 있는 학생들을 대상으로 실생활에서 쓰이고 있는 많은 양의 데이터를 관리하고 분석할수 있도록 한다.
다. 현재상태 : 첫 시간에 10분 정도 간단한 질의 응답을 통하여 컴퓨터에 대한 인지정도와 과목 관심도를 확인한다.
(설문 내용 : 1. 컴퓨터를 사용하는 시간은 하루에 몇 시간정도?
2. 주로 사용하는 분야는? (예: 인터넷, office 프로그램, 게임 등)
3. 컴퓨터에 대한 관심정도는?
4. 컴퓨터에 대해 얼마나 알고 있다고 생각하는가?
5. 과거 컴퓨터 학원에 다녔거나 지금 다니고 있는가?
6. 엑셀을 능숙하게 다룰 수 있다고 생각하는가?
7. 이 과목이 자신에게 도움을 줄수 있을까? 등..)
라. 결과 : 조사결과 대부분의 학생들이 컴퓨터에 관한 관심은 크지만 실생활을중 사용하는 스프레드 시트의 사용능력이 능숙하지 못하다고 판단.
라. 대처방안 : 조사결과를 통해 파악된 학습자들의 경향을 분석하고 결과에 따라 수업의 난이도를 조정하고 꾸준한 학습으로 이해정도를 높인다.

참고 자료

정보사회와 컴퓨터(고등학교 교과서) - 삼양미디어