<응용국어학>국어학의 성과응용방안 한국어교육

소개글

국어학의 성과로 한국어 교육에 어떻게 적용할 수 있는지 연구한 레포트 입니다

목차

서론
본론
결론

본문내용

최근 일본을 비롯하여 아시아 각국에는 한류 열풍이 일어나고 있으며, 아시아 이외의 유럽 등 세계 여러 지역에서도 한국에 대한 관심이 그 어느 때 보다 높다. 수년 전부터 그 조짐을 보인 한류열풍은 이미 아시아에 있어서는 이미 안방극장을 휩쓸고 있다고 해도 과언이 아니다. 한국 드라마의 주인공들은 이제 한국을 넘어서 아시아를 대표하는 스타가 되었으며 그 영향력은 상상을 초월하고 있다. 이제는 그 동안 한국과는 먼 나라로만 느껴졌던 동유럽, 중동의 마케도니아, 알바니아, 루마니아 등의 국가에서 한국의 인기드라마‘올인’이 방영되었으며 이집트에서는‘가을동화’가 방영되어 큰 인기를 끄는 등 드라마를 선두로 전 세계에 한국문화가 널리 퍼져나가고 있다.
이러한 한류와 한류 스타들의 대약진 속에서 아시아의 수많은 나라에서는 한국의 문화가 급속도로 퍼져나가고 있다. 또한, 이에 발맞춰 한국어에 대한 관심도 크게 증가하였다. 실제로 중국, 일본, 베트남, 홍콩, 몽골 등 아시아 각지에 한국어 교육을 위한 방송들과 교육기관 및 프로그램이 상당수 개설되었다. 특히 최근 한류열풍이 몰아치고 있는 일본에서는 상당수 연예인들이 한국어 배우기에 참여하는 것이 화제가 되고 있고 중국에는 명문대의 한국어과의 인기가 크게 치솟는 등 한국어의 인기와 위상은 실로 높아져 가고 있다.
하지만, 이렇게 커져만 가는 한국어 교육 수요에 우리가 얼마나 발 빠르게 대응하고 있는 것인지 살펴보면 그 수준은 아직 부족한 점이 많다. 한국어 교육을 위해 각국의 대사관과 문화원에서 사용되는 교재는 한국에 사는 외국인들을 대상으로 한 것이라서 외국에서 한글을 배우는 사람에게는 적합하지 않으며 전문적인 인력 수급에서도 부족한 점이 많다. 또한, 한글을 배우려는 사람은 많은 반면 각국 대사관과 문화원의 시설부족으로 많은 인원을 효과적으로 수용하지 못하고 있는 실정이다.

참고 자료

없음