집단따돌림(왕따)의 실태에 관한 설문 레포트

소개글

‘집단따돌림(왕따)의 실태에 관한 설문’에 관한 Team Project입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
8권의 관련서적과 학위논문, 신문기사를 참고로 직접 학생들을 대상으로 설문지를 작성해서 분석한 자료입니다.
도표를 활용해서 편집도 예쁘게 했습니다.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 조사내용

2. 조사방법
(1) 조사대상
(2) 조사절차
(3) 설문응답자의 분포

3. 조사결과
(1) 왕따 시키는 학생들
(2) 왕따 당하는 학생들
(3) 왕따를 바라보는 학생들

4. 요약 및 정리
(1) 현황
(2) 경험
(3) 이유
(4) 방법
(5) 행동
(6) 해결
(7) 느낌

5. <참고자료> 설문지

본문내용

1. 조사내용
현실에서 일어나고 있는 왕따의 현황에 대해서 알아보고자 설문조사를 실시하였다. 왕따현상을 구체적으로 파악하기위해서 다음과 같이 항목을 구분하여 알아보았다.
첫째, 왕따를 시키는 학생들에 대해 알아보았다. 그들에게 왕따를 시켰을 때의 본인의 느낌, 상대에 대한 느낌, 왕따를 시킨 이유와 그 구체적인 방법에 대해서 질문하였다.
둘째, 왕따를 당한 학생들에 대해 알아보았다. 왕따를 당했을 때의 기분, 왜 왕따를 당했다고 생각되는지, 그 후 어떻게 반응하였는지에 대해 질문하였다.
셋째, 왕따현상을 지켜보는 입장에서 어떻게 생각하는지에 대해서 알아보았다. 왕따를 왜 시킬 거라고 생각되는지, 바라보는 입장에서 어떻게 행동하였는지에 대해 묻고, 그때의 기분에 대해서도 질문하였다.
설문지 구성

2. 조사방법
(1) 조사대상
인문계 고등학교 남녀학생 40명을 대상으로 하였다.
(2) 조사절차
2004년 6월 10일에 설문을 실시하였다. 배부된 설문지는 40부였고, 회수된 설문지는 35부였다.
(3) 설문응답자의 분포
1) 성별
남 : 8명 (23%)
여 : 27명 (77%)
2) 성적별
상 : 9명 (26%)
중 : 22명 (63%)
하 : 4명 (11%)

3. 조사결과
(1) 왕따 시키는 학생들
- 왕따를 시켰던 경험 유무 <도표1>
왕따를 시켰던 경험에 대한 질문에 응답자의 43%가 있다고, 57%가 없다고 대답했다. 남녀의 따라서는 남학생의 경우 25%가 있다고 응답, 여학생의 경우 48%가 있다고 응답하여 여학생이 왕따 시키는 경우가 더 많음을 알 수 있다.
<도표1> 왕따시킨 경험

참고 자료

1. 강진영, 유형근(2000). 집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디(1999). 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희((1999). 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
5. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
6. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한국교육개 발원.
7. 홍기칠(2002). 교우관계증진프로그램이 집단 따돌림 예방에 미치는 효과.
8. 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태 조사. 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 청소년 대화의 광장
9. 신문자료(중앙일보, 주간동아, 조선일보).