언어지도 레포트(피아제의 이론에 근거한 효과적인 언어 지원 방안)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지적 상호작용주의
2. 효과적인 영아기 언어발달 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회의 언어발달은 의사소통의 수단으로서 매우 강조되고 있는 능력 중 하나이다. 이러한 언어발달의 시작은 영아기부터 시작된다고 볼 수 있으며, 영아기에 경험한 다양한 의사소통은 어휘력 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 또한 영유아는 말하기, 읽기, 쓰기 능력이 발달하기 전에 듣기 능력이 가장 먼저 발달함으로, 듣는 단어의 양이 많을수록 어휘량 향상에 도움이 된다.
이러한 언어발달에 관해 과거 철학자들은 다양한 언어 습득 이론을 제시하였으며, 크게 환경의 영향을 받는 ‘행동주의 이론’, 선천적 기능을 주장하는 ‘생득 주의 이론’, 인지과정을 중시하는 ‘상호작용 이론’으로 나누어 볼 수 있다. (김보영, 안은정, 2022) 그중 ‘상호작용 이론’을 제시한 학자인 피아제의 ‘인지적 상호작용 주의’에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다. 그리고 해당 이론을 바탕으로 영아기에 효과적인 언어발달을 지원할 수 있는 방안을 제시해 보고자 한다.

참고 자료

김보영, 안은정, 언어지도(2022) 학습 교안, pp.73~83
네이버 지식백과, “조절”, 2016.01.15.
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5677241&cid=62841&categoryId=62841
박서연, 영유아발달(2020) 학습 교안, pp.104~114
이은영, 「오감 그림책을 활용한 감각활동이 영아의 감각능력 및 언어발달에 미치는 효과」, 대구가톨릭대학교 대학원, 2019.02, p2, p16
문재현, 장유진,「어머니와 영아교사의 민감성이 영아의 언어발달에 미치는 영향」, 幼兒敎育學論集 제26권 제4호, 2022, p132