아동기의 발달적 특성을 서술하고, 자신의 경험에 비추어 사회복지사가 아동기 정신건강을 위해서 해야 할 일에 대해서 서술하세요.

소개글

"아동기의 발달적 특성을 서술하고, 자신의 경험에 비추어 사회복지사가 아동기 정신건강을 위해서 해야 할 일에 대해서 서술하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동기의 발달적 특성
2. 아동기 정신건강 문제
3. 사회복지사가 아동기 정신건강을 위해서 해야 할 일

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

한국 사회는 20세기 후반 고도 경제성장을 이루며 지속된 산업화와 경제성장으로 전통적인 가족제도가 점차 해체되면서 현재는 거의 핵가족 시대가 되었으며 여성 취업의 증가로 인해 맞벌이 가족이 많아졌기에 아동기와 학령기의 시기를 가정뿐 아니라 학교, 학원 등 외부의 환경에서 많은 시간을 보내게 되었다.
이러한 변화로 인해 여성의 양육 기능을 보조하는 보육 서비스 등과 가족의 보호를 받지 못하여 사회적 보호가 필요한 아동을 위한 양육시설에 대한 수요를 증대시켰으며 지역사회에서 아동복지에 직접 기여
할 수 있는 프로그램들이 점차 개발되었다.
예를 들어 지역사회복지관에서 운영하고 있는 방과 후 교실, 취약지역의 아동들을 대상으로 보호 및 교육, 건전한 놀이와 오락을 제공하는 지역아동센터, 신체적. 정신적. 정서적으로 학대받는 아동들을 보호, 치료하기 위한 아동보호서비스 등이 있다...

<중 략>

3) 지능의 발달

아동기에 가장 뚜렷하게 나타나는 변화는 지능의 발달이다.
클라인버그(Klineburg, 1938)에 따르면, 인간의 지능은 11-12세까지는 직선적으로 발달하고 그 후부터는 점점 완만하게 발달하여 17-18세 경에는 절정에 이른다고 한다.
아동기에는 지식의 양이 늘어나고 자기중심성을 극복할 뿐 아니라 논리적 조작을 할 수 있게 되며 동시에 타인의 관점을 이해하고 공감하는 능력도 향상된다.
또한 유아기의 직관적 사고가 논리적 사고로, 중심화에서 벗어나 탈중심화로, 비가역적 사고에서 가역적 사고로 변하게 된다...

참고 자료

인간행동과 사회환경/최옥채 외/양서원/2008
인간행동이론과 사회복지실천/김중배, 권중돈/학지사/1999
인간발달/백성연, 백지숙/파워북/2011
인간발달과 교육/이현림, 김영숙/교육과학사/2016
발달심리학:아동발달/서봉연, 이순영/중앙적성출판사/1983