상담사례 대학교 4학년인 내담자가 찾아와서 다음의 증상을 호소하고 있다

소개글

교과목명 : 상담심리학
<과제명> 상담사례 : 대학교 4학년인 내담자가 찾아와서 다음의 증상을 호소하고 있다. 당신은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 설명하세요.
『세상이 곧 어떻게 될 것 같아서 불안하다. 잠이 잘 안 온다. 사람을 만나기가 겁이 난다. 수업시간에 전혀 집중을 할 수 없다. 휴학을 해야 할지 잘 모르겠다.』

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 합리적 정서행동상담
2. 사례의 상담 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담을 현장에서 적용하기 위해 지침으로 여길 원리에 관해 개별화의 원리, 학습 과정의 원리, 자아개념에 의해서 선택과 적응 자유를 인정한다는 인간 자유의 신장, 상담의 기본은 도와주는 것이라는 조력 활동의 원리, 내담자의 미래 행동에 영향을 미치는 것으로써 상담자는 촉매자로 이해의 증진과 기술을 취득하는 것까지 도와주고 선택은 내담자가 하도록 하는 영향력의 발휘 원리, 자기 이해 원리, 미래 상황과 직업 세계, 사회, 세계적인 상황의 이해라는 환경의 이해 원리, 적응의 원리, 직업, 진학, 취미, 생애계획, 배우자, 해결방안 선택능력 등에 관해 상담자의 여러 대응을 제시하지만 최종적인 선택은 내담자가 하도록 하는 선택의 원리, 정서적, 정신적, 도덕적, 사회적으로 성숙한 인격으로 다듬어지도록 한다는 성숙의 원리, 상담이론과 방법 적용은 상담과제 종류 및 상담자의 인성과 가치관에 따라서 선택하는 방법 선택의 원리, 구체적인 과제를 해결하는 것만이 아니라 개인의 문제해결 능력은 단련 및 숙달하는 것이 더 필요하다는 문제해결 원리, 상담자가 자기 가치관을 이해하며 검토할 수 있게 도와주고 가치관 의사결정이 이루어질 때 우선 서열이 되기에 중요한 기준이 되도록 하는 가치관 원리, 목표설정 원리, 문제의 해결하는 기술의 습득과 훈련은 일정 기간에 따라 평가를 통해 수정과 보완, 재교육이 이루어져야 한다는 평가 반성의 원리 등이 있다.

참고 자료

나길님, 2001, 청소년상담현장에서의 상담기법 활성화 방안에 관한 연구, 국내석사학위논문 강남대학교 대학원, p.20~21
김갑진, 2007, REBT를 적용한 집단상담 프로그램이 실업계 고등학생의 스트레스 감소 및 학교적응 향상에 미치는 효과, 국내석사학위논문 全南大學校, p.6~13