청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법

소개글

청소년복지론
주제: 청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법
*과제설명 : 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 겪었던 어려움
2. 학교폭력이 발생하는 원인
3. 사회복지적인 개입 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년이라는 뜻은 사회적인 관점에 따라서 다양하게 의미가 부여된다. 고대시대에는 청소년이란 개념은 전혀 없었으며 단순히 어른이 되기 전에 형태로서 아동과 같이 이해되었다. 19세기에 들어와서 아동들의 특성을 이해하였으며 그로 인해 발달 단계에 관한 관심이 생겨 과학적 연구가 시작되었다.
우리나라 역시도 해방 이전에는 조혼제도가 존재했으며 그로 인해 아동에서 성인으로 바로 넘어가고 있었으며 청소년에 대한 이해가 없었고 특성에 대해서도 전혀 이해가 없었다. 그러나 우리나라에서는 1980년대 이후 산업화로 인해 청소년의 문제가 사회문제로 발생하게 되면서 이에 대해서 장기적인 면에도 근원적으로 청소년에 대한 육성정책에 대해 고민하기 시작하였으며 우리나라는 1987년 청소년육성법이 생기면서 청소년에 대해서 국가적인 책임과 의무를 강화했다.
청소년기라는 것은 보통 사춘기 시기와 청년기 시기를 포함하는 광범위하고 포괄적인 개념으로 사용되고 있으며 아동에서 성인으로 발달할 때 사이에 있는 과도기적인 시기로 인식하고 있으며 신체적, 정서적, 사회적인 발달을 중점으로 청소년기에 대해서 정의하고 있다. 이 시기에는 새로운 가치관뿐만 아니라 세계관을 형성하게 되는 시기이며 부모의 가지이관에 대해서 독립하기 위해 갈등하고 있고 이 시기에는 부모님보다는 친구에게 더 많은 영향을 주는 시기이다. 정서적으로 불안정한 청소년의 경우 애정 결핍이 심하게 될수록 친구의 영향이 더욱 심해 지고 있다. 만약 가정에서 연대감을 느끼지 못하게 되는 경우 또래집단을 형성하게 되며 비슷한 문제 상황의 친구들이 모이게 되고 그들은 서로 소속감을 이루게 되는 것이 이 시기에 특징이다. 이에 따라서 본론에서는 청소년기에 어려움을 겪었던 것에 대해서 서술하고자 하며, 이와 관련하여 사회복지적인 개입 방법에 대해서 서술하고자 한다.

참고 자료

정일순, 청소년사회학, 2007, 학문사
임정문, 김숙경, 나직균 저, 가족복지론, 2018, 동문사
권붕 저, 사회복지개론, 2019, 수양재