한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오

소개글

과목명:학교사회복지론
주제:한국의 학교사회복지의 역사를 구분하고, 시기별 발달 특징을 자세하게 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.학교사회복지
1)목적
2.학교사회복지 발달 역사
1)정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교사회복지는 학교와 사회 그리고 복지라고 하는 명사가 결합된 합성명이다. 사회라고 하는 것은 공동의 생활을 하는 인간의 집단 그리고 어떠한 특정 발전단계를 이루는 집단이다. 그리고 복지는 사회복지의 축약어에 해당하는데 국민의 생활안정과 교육, 직업과 의료 등을 보장하는 복지를 추구하고자 하는 사회적 노력이다. 즉, 넓은 의미에서 사회적 방책의 총칭을 의미한다. 사회복지는 사회 구성원이 인간이라고 하는 이유 하나만으로 공평한 기회와 개별적 인격 등을 존중받으며 살아갈 수 있게 도움을 주는 사회적 노력이다.
학교는 사전적으로 보았을 때 교육과 학습 등에 있어서 필요한 설비를 갖추고 학생을 모아서 일정한 교육목적 아래서 교사가 지속적으로 교육하는 기관을 말한다. 학교교육은 어떠한 가정환경에서 태어났는지와 무관하여 교육기회 자체를 평등하게 보장받으면서 학생이라고 하는 이유 하나만으로도 학교생활을 영위할 수 있게 해야 한다.

참고 자료

한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전방안에 관한 연구/권경연/인하대학교/2007
한국 학교사회복지사의 역할에 관한 연구/임경선/강남대학교/2007