우리대학에서 이러닝 원격학습을 활용해서 공부하는 과정에서 본인이 느끼거나 경험하는

소개글

교과목명 : 사이버학습방법코칭
<과제명> 우리대학에서 이러닝 원격학습을 활용해서 공부하는 과정에서 본인이 느끼거나 경험하는 "학습장애요인” 2가지를 제시하고 다음의 기준에 따라 A4 2페이지 분량, 글자크기 11포인트로 작성하여 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 직장생활과 학업 병행에 따른 어려움
1) 장애요인
2) 극복 방안
2. 혼자 학습하는 과정에서 느끼는 어려움
1) 장애요인
2) 극복 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

원격교육은 원격 학습과 원격 교수를 포함하는 개념으로 우편으로 시작한 초기부터 지금까지 시대적 특성에 따라서 여러 가지로 정의되었다. 원격교육에는 제도적 근거에 기초, 교수자와 학습자 분리, 상호작용적 원격공학, 학습경험 공유 등 네 가지의 주된 요소가 포함된다. 과학기술 발달과 사회적 변화는 원격교육 형태에도 영향을 미치고 이에 따라 원격교육 정의 역시 변화할 것이다. 원격교육은 학습자와 교수자가 시공간적 측면에서 서로 나누어져 있고 학습자는 대체로 이질적이고 분산된 지역에서 살며 직장생활 하는 성인으로 풍부한 삶의 경험을 지닌다. 대부분 수업은 매체를 통해서 이루어지기에 학습자와 학습자, 학습자와 교수자, 학습자와 학습 지원체제 사이 상호작용이 매체를 통해 이루어진다. 이러한 원격교육에서 학습자가 경험하는 어려움도 분명히 존재하는데 내가 경험한 어려움을 바탕으로 살펴보고자 한다.

참고 자료

박혜경, 2012, 원격교육 교강사의 이미지와 강의력이 학습자의 학습만족도 및 인지된 학습효과에 미치는 영향, 국내석사학위논문 고려대학교 교육대학원, p.5~6
박수영, 2010, 사이버대학생의 학습전략, 지각된 유용성·용이성, 학습성과 간의 구조적 관계 분석, 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.17~20