측정의 수준과 척도에 대해 설명하고, 척도별 예를 제시하시오

목차

I. 측정
1. 사회과학 혹은 사회복지에서의 측정
2. 측정의 역할

II. 척도의 유형 및 예
1. 사회적 거리척도
2. 평급척도
3. 평위척도
4. 문항분석과 문항의 변별력
5. 누적척도

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

I. 측정
일반적으로 측정은 넓은 의미에서는 묘사로서가 아니라 묘사의 대상이 되는 사항에 수치를 부여한다는 뜻으로 사용된다. 측정이란 "일정한 규칙에 따라 대상의 특성이나 속성에 대해 어떤 상징을 부여하는 체계적이고 과학적인 과정"이다.
이때의 규칙은 관념세계의 현상을 현실세계의 현상으로 정확하게 일치시킬 확률을 높이기 위해 설계된 것이다. 따라서 이 규칙이 두 세계를 보다 가깝게 접근시킬수록 측정결과가 경험적 세계에서 관찰한 바를 설명하거나 관찰하지 못한 것이 무엇인가를 예언함에 있어 보다 많은 도움을 받는다.
측정에 대한 정 의는 여러 면에서 규정 되고 있으며 위에서 계시하고 있는 정 의는 비교적 넓은 의미를 지니고 있으나, 보다 엄격하게 그 적용 범위를 한정시켜 범주화와 수량화에 초점을 두는 정의도 있다. 이러한 정의 가운데 가장 보편적으로 사용되고 있는 것이 "일정한규칙에 따라 대상에 대해 수치를 부여하는 과정" 또는 "설명되어야 할 현상과 개념을 기호(symbol)로 표시할 수 있게 하는 경험적 관찰의 절차를 말하는 것"이다. 이 경우를 앞의 정의와 비교해 본다면 측정대상이 "대상의 특성 또는 속성 인지 아니 면 대상 자체인지"그리고 "부과하는 것이 수치인지 아니면 어떤 상징인지"의 차이가 있다.

1. 사회과학 혹은 사회복지에서의 측정
사회과학이나 사회복지에서는 대부분의 경우 측정하는 것이 대상 자체가 아니라 대상의 속성이나 특성이기 때문에 관찰한 것에 대해 수치를 부과하거나 수량화하는 일은 매우 어려운 문제일 뿐만 아니라 논란의 여지도 많다. 연령이나 성별, 종교, 교육수준처럼 객관적으로 파악될 수 있는 변수들은 간단하게 처리될 수 있으나 자아의 강도 성취동기 만족도, 사기, 의존도, 공격성, 응집력과 같은 사회 ․ 심리적 변수의 측정은 매우 복잡한 문제다. 특히 직접 관찰할 수 없는 속성을 측정하려 할 때에는 이 속성을 반영하는 지표의 관측을 통해 추론해야 한다.

참고 자료

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