간호연구방법론 논문분석보고서

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구가설 (양적 연구)
4. 용어의 정의

Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료 수집
5. 자료 분석
6. 윤리적 고려

Ⅲ. 연구 결과
1. 일반적 특성 및 동질성 검정
2. 가설검증

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 본인이 생각한 논문에 대한 비평

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
: 간호학에서 임상 실습은 이론수업과 병행하여 간호대학생들의 실무 역량 함양을 위한 필수적인 교육으로 1000시간 이상 이수하는 기준을 준수하도록 요구한다. 기대수명 연장, 새로운 질병 발생, 의료환경의 급격한 변화 등에 따라 간호 인력 수요 증가로 졸업 후 임상에서 신규간호사에 능숙한 간호 술기와 높은 간호 전문 지식이 요구된다. 그러나, 간호대생의 임상 실무현장의 부족과 환자의 사생활 및 환자 안전 등의 이유로 직접간호가 제한된 범위에서 이루어지고 있다. 이런 한계를 극복하고 보완하기 위해 시뮬레이션을 활용하였고 표준 환자를 활용하는 시뮬레이션의 문제점을 보완하기 위해 고 충실도 마네킹을 실습에 활용하게 되었다.
고 충실도 시뮬레이션 실습 교육은 윤리적 문제 및 오류 발생 감소, 학생의 이론 지식 활용도 향상, 술기 수행의 자신감 등의 장점이 있지만, 시뮬레이터 설치 공간 확보 및 높은 관리비용, 일 회에 소수의 간호대생만 실습 가능하다는 단점이 있다. 최근에는 이의 문제점을 보완하고자 가상현실 시뮬레이션이 개발되었고 이는 코로나 19로 인한 임상 실습 제한으로 인한 대면 실습의 대체 교육방법으로 활용되었다.
가상현실 시뮬레이션은 시뮬레이션 표준 환자나 고 충실도 마네킹 대신 아바타를 활용하여 사이버 공간에서 가상 임상 간호상황 중 하나를 선택하여 간호 과정 적용부터 간호 중재까지 수행하며 술기 연습을 반복적으로 한다. 가상현실 시뮬레이션 실습의 장점은 자원적 제약이 적고 다양한 시나리오 설계가 가능하며 시간과 장소의 제한이 없다.
국외에서는 가상 시뮬레이션을 적용한 간호 실무 교육의 효과로 학습자의 지식, 임상 수행능력, 간호 수행 자신감 향상 등의 결과가 있었다. 그러나, 가상현실 시뮬레이션을 적용한 간호 임상 교육에 대한 연구는 미비했다. 따라서 간호대학생을 대상으로 가상현실 시뮬레이션 시나리오 적용이 간호대생의 임상 수행능력, 문제해결 능력, 간호 수행 자신감에 미치는 효과를 파악

참고 자료

없음