[과학교육] 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법에 대하여 예시를 들어 설명하시오

소개글

[과학교육] 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법에 대하여 예시를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 동향 중 과학의 인간화
2. 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아교육은 전인적 기초 교육으로서 유아의 인성발달을 지원하고 일상생활 능력을 향상시키기 위해 교육해야 한다. 그러나 현재의 우리나라의 유아교육은 문자위주의 획일적인 교육과 틀에 박힌 지식위주의 프로그램에 치중하고 있다. 즉 인생 초기의 경험이 일생을 좌우할 수 있는 유아들에게 발달 시기에 적합하지 않은 문자교육이나 조기교육 등 지적능력과 특정영역의 발달을 강요하고 있는 현실이다. 전인발달을 저해하고 있는 우리 교육의 현실 속에 유아교육은 유아시기에 꼭 경험해야 할 활동들을 통합적이고 또한 각 개인의 개별성에 따른 효과적인 내용 및 방법의 교육으로 건강하고 조화로운 전인교육으로의 방향전환이 이루어져야 할 것이다. 따라서 본론에서는 과학교육의 동향 중 과학의 인간화에 대하여 설명하고, 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법에 대하여 예시를 들어 설명해 보겠다.

참고 자료

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