교권의 의미, 교사의 역할, 교사의 책임감, 행복한 교실을 위한 방향성

소개글

사범대학 교직과목 생활지도 수업에서 제출한 과제물입니다.
다양한 주제에 관해 썼기 때문에 많은 정보를 습득할 수 있습니다.
책임감이라는 주제에서는 특수학교 교사의 책임감에 대해 썼으니 참고 바랍니다.

목차

1. 교권의 의미
2. 교사의 역할
3. 교사의 책임감
4. 행복한 교실을 위한 방향성

본문내용

교권은 다양한 뜻이 있겠지만 일반적으로는 교사의 교육할 권리라고 칭한다. 교권이라는 것은 각자의 생각에 따라 의미가 변할 수 있다고 생각한다. 교사가 되어 나를 주축으로 교실과 학생들을 이끌어 나간다면 내가 생각하는 교권은 무엇이 될까. 나는 내가 가르치는 학생들을 포기하지 않고 끝까지 가르칠 때 교권은 보장 된다고 생각한다. 옛날처럼 학생들이 교사를 무서워하고 교사의 말에 무조건적으로 따르는 시대는 지났기 때문에, 학생들과의 소통이 가장 중요하다고 생각한다. 아무리 혼자 좋은 교실을 만들려고 한다면 매우 어려울 것이다. 친구를 만들 때도 한사람만 관계형성에 노력한다면 결코 좋은관계가 되기 어렵듯이 교사와 학생 간에도 자율적인 소통이 중요한 것 같다. 반에 한명쯤은 교사의 말을 잘 듣지 않는 학생이 있을 것이다.

참고 자료

없음